幼儿园区域环境的创设 常规活动区环境的创设 幼儿园美工区环境创设.pptx

幼儿园美工区环境创设;3~4岁幼儿的思维水平正处于直觉行动思维阶段，他们对游戏与工作的目的性还不是很强，绘画方面他们正处于比较随意的涂鸦阶段，他们手部的小肌肉还没发育好。因此，小班的美工区应选择适合于小班孩子年龄特点的创意工具材料，提供一个宽松大胆的创意环境，充分满足孩子的涂鸦 兴趣与愿望。;目标与内容;4.欣赏具有童趣、色彩鲜明、简单造型的生活物品、美术作品及周围景物，对美的物体形象有所反应。能辨别常见色，喜欢大胆地用自己喜欢的颜色作画和涂色。 5.尝试探索用多种材料进行简单的作品创作，能给自己的作品命名。 6.逐渐掌握笔、纸、颜料、泥等各种工具材料的用途和用法，学习正确的握笔和作画姿势。;;相关资源 工具类： ~利用各种废旧材料刻制的各种印章 （如：动物、植物印章）； ~涂鸦墙或涂鸦板。 纸张类： ~大的图画纸； ~各种常见纸张； ~画有各种图案的纸样（动物、 水果 等）。 废旧材料： 盒子、瓶子、纸杯等。 ;;;;学习欣赏与自己生活经验有关的具有造型美、色彩美与统一美的美术作品、生活物品、节日装饰等，并识别10~12种基本颜色，能注意色彩的变化并大胆使用较丰富的颜色作画和涂色，初步区分并尝试画出主体色和背景色。能尝试用语言、动作、表情来表达