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神态描写的教案;飞扬文采 活现人物;一、学习目标:; 神态描写:描写人物脸部的细微的表情和变化。(专指脸部表情);填一填; “脸是人感情的晴雨表。”
;下列神态能体现人物什么内心状态呢?
嘴角上泛起一阵涟漪,眼睛笑成了一条缝。
鼻子两翼一掀一掀,眼睛里充满了泪水。
竖起了眉毛,眼珠子瞪得像要弹出来似的。
两眼直呆呆向前望去,木头一般地站在那里。
;他两眼发直,连连自语,又惊又怕,双腿也不听使唤,像筛糠似的乱颤起来。;经典神态描写欣赏;神态连连看:;第11页/共30页;四、写好神态描写有何妙招?;同一部位不同神态的表现:如眼睛
高兴时:
悲伤时:
生气时:
害怕时:
吃惊时:
厌恶时:;妙招一:要善于捕捉人物神态的细微变化;痛哭流涕;例句:
1、她伤心地哭了。
2、她紧闭着双眼,眼皮底下挂着几行晶莹透亮的泪珠,紧抿的双唇下流淌着口水和鼻涕,哇——哇——地放声大哭起来。
;眉开眼笑;妙招三,合理想象、巧用修辞
(比喻、夸张等) ;第19页/共30页;;; “你给我滚过来!”听见爸爸如雷灌耳的吼声,我颤抖地走到爸爸面前,沮丧地垂着头。“把头抬起来!看着我!”我抬起头,只见爸爸的脸铁青铁青,脖子上的青筋一根根暴突出来,鼻孔张得大大的,呼呼地喘着粗气。“啪”的一声,爸爸那记重重的耳光打得我眼冒金星。
——《犯错之后》;小结:神态描写四妙招;五、堂上练笔:;(2)、小作文要求:填上描写人物神态的句子。; 2、一位内向并且害羞的同学在上课时被老师叫起来回答问题,他很紧张,请你把他的神态写成一段50-100字的短文;(3)、有个人买彩票中奖了:; (4)、 校园里静悄悄的,真有点吓人。想起昨晚在母亲面前的嘴硬,想起一会儿同学们就可以在温暖的教室里学习,我壮了壮胆,摸到了火柴就点。嚓的一声,火柴划着了,教室里突然一亮,我的手随着抖动了一下,火柴棒压灭了火,又是一阵漆黑。我划了又点,点了又灭,一连竟用了小半盒火柴,可火还是没有点着。我竭力控制自己不去看四周,不去听外面的风声,急切地又划。不知为什么,我连火柴都划不着了。突然,门哐的一声打开,我惊恐地回头一看,“妈妈!”我一下子扑到妈妈怀里。
1、从哪些句子可以看出“我”内心的害怕、紧张?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
2、点火的过程描写得非常细致,请你找出描写动作的词。?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????
、如果点火的就是你自己,你此时害怕的神情又会怎样????????????????????????????????????????????????????????????????????????????? ;评分标准:(满分30分)
;感谢观看!
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