（进阶篇）2 丁香结同步分层作业（有答案）.docVIP

第PAGE1页（共NUMPAGES1页） （进阶篇）2022-2023学年上学期小学语文人教部编版六年级同步分层作业2 丁香结 一．试题（共10小题） 1．（《丁香结》）结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了吗？从这句话可以看出作者写这篇文章的用意是（　　） A．告诉我们人生不可能一帆风顺，要及时行乐。 B．告诉我们人生处处都是结。 C．以女性的豁达和睿智向读者传递对待人生的积极态度。 2．（《丁香结》）下列不是“丁香确实该和微雨连在一起”的原因的一项是（　　） A．雨中丁香朦胧绰约，线条模糊，颜色交融柔和，优美如画。 B．着了水滴的丁香花，色彩仿佛会流动，有种朦胧、梦幻之美。 C．雨中的丁香具有美丽、高洁的特点。 3．人们为什么把丁香花喻为丁香结？下列说法错误的一项是（　　） A．小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 B．丁香花负担着解不开的愁怨。 C．古人的诗句中大多这样写的，人们沿用了古人的说法。 4．将下面的诗句补充完整并完成练习。 （1）　 　，同向春风各自愁。 （2）青鸟不传云外信，　 　。 （3）霜树尽空枝，　 　。 （4）　 　，纵放繁枝散诞春。 上面的诗句都与“　 　”有关。自古以来，人们都以 　 　来暗喻。 5．根据下面句子所用的修辞手法仿写。 （1）在细雨迷蒙中，着了水滴的丁香格外妩媚。 　 　 （2）小小的花苞圆圆的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盘花扣。 　 　 6．选出下列各句主要是从哪个方面来写丁香的。 A.形状 B.颜色 C.气味 （1）那十字小白花，那样小，却不显得单薄。　 　 （2）月光下白的潇洒，紫的朦胧。　 　 （3）还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出。　 　 7．现代文阅读。 榕树 泰戈尔 喂，站立在池边的蓬头的榕树，你忘了那个小孩么——他像那些鸟儿，曾经把巢筑在你枝头，又离开了你？ 你是否记得，他怎样坐在窗前，不解地看着你那虬结在一起、深入地下的树根，惊奇不已？ 女人们常到池塘边来给水罐汲满水，你那巨大的黑色的身影在水面上扭动，仿佛睡着的人挣扎着要醒来似的。 阳光在涟漪上跳舞，像不停息的小不点梭子，在编织金色的绣帷。 两只鸭子从遮蔽它们倒影的水草边缘游过，那孩子静静地坐在那儿思索。 他渴望变成风，吹过你飒飒的树桠；变成你的影子，在水面上随着日斜而拉长；变成小鸟，栖息在你最高的枝头；像那两只鸭子一样，浮游在水草和倒影中间。 （选自《泰戈尔诗选》，有改动） （1）文中破折号的作用是 　 　 A．表示意思转折 B．表示插说 C．表示举例 D．表示解释说明 （2）文中画线句子运用了 　 　、　 　的修辞手法，描写出了阳光 　 　。 （3）在这首诗中诗人描写了三个日常生活画面：　 　，　 　，　 　，这些生活画面能勾起“　 　”对孩子的回忆。 （4）诗人把孩子想象成了什么？表达了诗人什么样的感情？　 　 8． 牵手 女儿很小的时候，带她出门，总是伸一根食指让她紧紧牵住。那时的女儿多小啊，脑袋刚刚齐到我的大腿，走路深一脚浅一脚趔趔趄趄，小小的胖手攥住我的食指，不要命地抓着，那真是甩也甩不脱，割也割不掉。不知道那只小手哪来那么大的劲道，我的一根食指对她来说还是庞然大物呢。 稍大的时候领她上街，牵手已经不够了，牵手之后还要用她的胳膊勾住我的小臂，结结实实的，一步不落，仿佛生怕稍不留意我就会从她的身旁逃之夭夭。我觉得小臂被她勾拉得像要脱臼，甩动不灵也妨碍走路，我会冷不防地用劲，从她胳膊里怀抱里抽出自己的手，她“嗷”的一声扑上来，仍然是不屈不挠地抓住，而且比刚才更加用劲。后来我就怕带她上街，或者喝令她去牵爸爸的手。她牵爸爸的手也是一样全心全意，她爸爸让她牵着也会一脸陶醉和幸福。 女儿现在已经十三四岁了。十三四岁的女儿人高马大，我们俩并排走路，我不穿高跟鞋比她矮一头。人高马大的女儿出门依旧牵着我的手，但不是攥住我一根食指了，而是把我的食指中指无名小指捏成一排，而后囊括进她的掌心。我说不行，你太大了，你看街上有没有这么大的女孩子还牵妈妈手的？她“嗯”一声说：“我想牵。”我试图甩脱她，一次两次，三次四次，但她固执地不让我的手滑开。她的手劲多大啊! 我的指骨在她掌心里酥麻酥麻，只要她再加把劲我就会叫唤出声。可我内心也喜欢这种指骨酥麻的感觉。 我真不知道女儿牵我的手要牵到什么时候，今生今世我们的手还会不会分开。我嘴里说着：不要，不要。我心里却默念着：牵吧，牵吧。我的孩子!妈妈牵女儿的手天经地义，女儿牵妈妈的手地久天长。女