《哦，香雪》导学案-高一语文统编版（2019）必修上册.docxVIP

PAGE PAGE 1 班级： 姓名： 3.《哦，香雪》 素养目标 1．从语言描写和心理描写角度欣赏人物，理解景物描写对刻画人物的作用。 2．理解小说折射出的时代信息。 3．培养学生圈划关键词句的能力，学习文中主人公香雪的淳朴、自尊、执着与坚毅的品质。 课文预习案（任务一） 一、作者介绍 作者铁凝，1957年生，河北赵县人，现任中国作家协会主席，发表中短篇小说60余篇，出版有短篇小说集《夜路》，中短篇小说集《没有纽扣的红衬衫》《铁凝小说集》。她以一个女作家的敏锐、细腻的艺术感受力，真挚美好的情致，对生活素材独到的发掘和精巧提取，语言清朗睿智，作品蕴涵深挚，质朴优美。 二、背景介绍 从20世纪50年代开始，中国文学中的人性与人道主义被作为大逆不道的异端邪说，并且在历次政治运动中受到越来越严厉的打击，被不加区别地斥之为“资产阶级思想”、“修正主义理论”。作家的独立思考与艺术个性被否定，他们必须在政治斗争中被各种大一统的思想与思想模式所改造和取代。到了文化大革命时期，政治性、阶级性成了人的唯一属性和文艺批评的唯一标准，人道主义完全被驱逐出文艺创作的领域。直到20世纪70年代末到80年代初，人道主义才又在中国盛行。而作为有着广泛影响的文 学也必然引起了整个社会的强烈关注。铁凝的小说《哦，香雪》也正产生于此时，它深刻地反映了20世纪80年代初整个中国走向文明、开放的艰难与坎坷。 三、资料链接 心理描写常用的方法有： ① 直接描写。常以“想”等字眼为标志，有的还使用逗号或冒号作提醒。② 抒情独白式。这是用抒情的笔法展示人物的内心矛盾和思想斗争。③ 梦境描绘式。这是容易忽略的心理描写法。梦境是人所想的集中表现，它同样能揭示人物的性格特征，深化文章的主题等。梦境描绘的文字一般较多。④ 心理分析式。即通过剖析人物的心理来展现人物的内心世界，让读者对人物的所思所想更加明了。⑤ 神态显示式。即通过写人物的神情来显示人物内心的感情。⑥ 行动表现式。即在小说、戏剧、记叙文中恰当地描写人物富有鲜明个性的动作，传神地揭示出人物的心理活动。⑦ 环境衬托式。恰当的环境描写既对刻画人物、反映主题起到很好的作用，又能增添文章的美感。同时，还能衬托出人物的心理。⑧ 幻觉展现式。通过对人物幻觉的展示，来刻画人物的心理，能揭示文章的主题。 使用心理描写时注意：一要抓住人物的本质特征，使心理描写符合人物性格发展的逻辑。二要做到恰如其分，实事求是。不可主观臆造，无限制扩大。冗长烦琐的心理描写往往令人生厌。三要和肖像描写、行动描写、语言描写等多种写作手段有机地结合起来，这样才能产生良好的效果。 范例展示 我不停地在心里念叨：阿弥陀佛，大慈大悲的观世音菩萨，保佑我吧！我再也不踢球了，不看电视，不打游戏了。唉！都怪我自己，老想着打游戏，考试前一天还趁父母不在家偷看了一个小时的电视。老师啊，手下留情，你让我过了这一关，我以后上课一定好好听讲，千万千万别让我不及格啊！同桌的试卷已发下来了，72分，看着同桌哭丧的脸，我不由得有些绝望。我好像看见满试卷鲜红的叉组成一张巨大的网向我卷来，把我网住，使我不能动弹，不能挣扎。我又仿佛看到了老师满面的怒容，仿佛听到了父母失望的叹息声和旁人的嘲笑声。 【素材积淀】 话题集锦： （1）提示：“开放门户”“选择”“追求”“进步”“学会面对” （2）提示：“物质与精神”“追求”“构建精神家园” 语言建构与运用（任务二） 一、问题导学 1．香雪为什么要换铅笔盒？铅笔盒对她意味着什么？ 提示：香雪从前用的是木制的铅笔盒，受到同学嘲笑。由此她才意识到自己家乡的贫穷，“第一次意识到这是不光彩的”。香雪开始琢磨同学的自动铅笔盒，“猜测它来自遥远的大城市，猜测它的价钱肯定非同寻常”。香雪由铅笔盒将山村的贫穷、封闭与山外的世界联系对比起来，产生了向往之心。香雪终于得到了向往已久的铅笔盒，“这是一个宝盒子，谁用上它，就能一切顺心如意，就能上大学、坐上火车到处跑，就能要什么有什么……就再也不会叫人瞧不起……”，铅笔盒已经成为文明的象征，代表了香雪的理想和对未来的渴望。 2．阅读香雪夜半独自走回台儿沟的情节，分析讨论课文都写了香雪的哪些心理活动，为什么要写得这么详细。 提示：在香雪夜半独自走回台儿沟的情节中，写了香雪丰富的心理活动。利用香雪夜半独自走回台儿沟一路的机会，写了她害怕的心理，写了得到朝思暮想的铅笔盒后内心压抑不住的兴奋，还想到了台儿沟的贫穷落后，展望了它的将来，还想到了爹和娘……表达了她对山里人命运的思考，表现了她对现代文明的向往，要求改变现状的强烈愿望。 之所以写得特别详细，是因为小说主要是为了刻画