第1章 第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二)教案(详案)2021学年高一生物人教版（2019）必修2.docxVIP

PAGE 1 第1章 遗传因子的发现 第2节　孟德尔的豌豆杂交实验(二) (一)教学目标 1.阐明自由组合定律，并能运用自由组合定律解释或预测一些遗传现象。 2.通过对孟德尔两对相对性状杂交实验的分析，培养归纳与演绎的科学思维，进一步体会假说一演绎法。 3.通过分析孟德尔发现遗传规律的原因，体会孟德尔的成功经验，认同敢于质疑、勇于创新、探索求真的科学精神。 4.说出基因型、表型和等位基因的含义。 (二)教学重点和难点 1.教学重点 (1)两对相对性状杂交实验的分析，自由组合定律 (2)孟德尔获得成功的原因。 2.教学难点 (1)对自由组合现象的解释。 (2)运用遗传规律解释或预测一些遗传现象。 (三)教学过程 一、回顾分离定律，“问题探讨”引入 引导学生回顾分离定律，引入对两对相对性状的遗传的研究。 孟德尔发现就子叶颜色和种子形状来看，包括两种类型:一种是黄色圆粒的，一种是绿色粒的。 设问：1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子形状的遗传因子会不会有影响呢? 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱粒的吗? 二、两对相对性状的杂交实验 阅读“两对相对性状的杂交实验”的内容，分析孟德尔两对相对性状的杂交实验。 回答下列问题： 1．黄色和绿色、圆粒和皱粒何为显性性状,何为隐性性状? 2.F2的重组性状和亲本性状分别有哪些？它们在F2中的比例分别是多少？ 3.从数学角度分析,9:3:3:1与3:1能否建立数学联系？这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示? 让学生先单独分析每一对相对性状，说明每一对相对性状的遗传都遵循分离定律，再通过阅读教材和建立数学模型，解释一对相对性状的数量比3:1与两对相对性状的数量比9:3:3:1的数学关系，从而推测两对相对性状的自由组合。 三、对自由组合现象的解释，引导学生归纳总结 1．理论解释 (1)两对相对性状分别由两对遗传因子控制。 (2)F1产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 (3)F1产生的雌配子和雄配子各有4种，且它们之间的数量比为1∶1∶1∶1。 (4)受精时，雌雄配子的结合是随机的。 2．引导学生写遗传图解 (1)过程图解 (2)分析F2中各种性状表现对应的遗传因子组成类型： ①双显性：黄色圆粒：YYRR、YyRR、YYRr、YyRr。 ②一显性一隐性eq \b\lc\{\rc\ (\a\vs4\al\co1(黄色皱粒：YYrr、Yyrr,绿色圆粒：yyRR、yyRr)) ③双隐性：绿色皱粒：yyrr。 四、对自由组合现象解释的验证和自由组合定律 对假说进行演绎、验证的过程，采取小组合作的方式，讨论并建立测交实验遗传图解，预测实验结果，并根据测交实验结果，归纳自由组合定律的内容。 1．验证方法：测交。 (1)遗传图解 (2)由测交后代的遗传因子组成及比例可推知： ①杂种子一代产生的配子的比例为1∶1∶1∶1。 ②杂种子一代的遗传因子组成为YyRr。 (3)通过测交实验的结果可证实 ①F1产生4种类型且比例为1∶1∶1∶1的配子。 ②F1在产生配子时，每对遗传因子彼此分离，不同对的遗传因子可以自由组合。 2．自由组合定律 (1)发生时间：形成配子时。 (2)遗传因子间的关系：控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的。 (3)实质：在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。 二、孟德尔获得成功的原因及遗传规律的再发现 引导学生阅读教材中的“思考?讨论”活动，结合孟德尔的豌豆杂交实验过程及思维过程，分析孟德尔获得成功的原因，从中提炼科学思维方法。 1．孟德尔成功的原因 (1)正确选用豌豆作实验材料是成功的首要条件。 豌豆作为遗传实验材料的优点： ①自花传粉且闭花受粉，可避免外来花粉的干扰； ②具有易于区分的相对性状； ③花较大，人工去雄和异花授粉较方便。 (2)对相对性状遗传的研究，从一对到多对 ①生物的性状多种多样，根据自由组合定律，如果有n对性状自由组合，后代的性状组合会有2n种，这是很难统计的。 ②孟德尔采取了由单因素(即一对相对性状)到多因素(即两对或两对以上相对性状)的研究方法。 (3)对实验结果进行统计学分析 孟德尔运用了统计学的方法对实验结果进行了统计，从而发现了生物性状的遗传在数量上呈现一定的比例，并最终解释了这些现象。 (4)运用假说——演绎法这一科学方法。 (5)创新地验证假说 孟德尔创新性地设计了测交实验，证实了对实验现象的解释，验证了假说的正确性，并归纳出了分离定律和自由组合定律。 2．孟德尔遗传规律的再发现 (1)1909年，丹麦生物学家约翰逊将“遗传因子”命名为基因，并提出了表型和基因型的概念。 ①表型：指生物个体表现出来的性状，如豌豆的高茎和矮茎。 ②基因型：指与表型有关