11《百年孤独（节选）》教学设计 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修上册.docxVIP

《百年孤独（节选）》教学设计 【教学目标】 语言建构与运用: 了解加西亚·马尔克斯和魔幻现实主义，理清文章思路,概括小说中塑造的人物形象特点。 思维提升与发展:解读小说的象征意味，分析“魔幻现实主义”在本文的具体体现及其表达效果。 审美鉴赏与创造: 探究作品中作者展现对社会人生的认识与思考，品味作品表现出的价值判断和审美取向。 文化传承与理解:通过分析魔幻和现实并存的情节，感受作品中渗透出的作者对历史和现实的思考，理解特殊时代和地域的人类心灵和文化。 教学目标设定 (一)通读《百年孤独(节选)》，理解《百年孤 独》中新奇、独特的“倒叙”手法应用，对全文内容 有一个初步的感知。 (二)体悟《百年孤独》“百年”和“孤独”具体内 涵 。文题具有“题眼”的意义和作用，本文题目为 《百年孤独》，何如理解“百年”和“孤独”成为教学 的重点和难点，也是本节课的教学目标之一。 (三)以时间的跨越维度 、语意的转折和叙事 的魔幻新理解“魔幻现实主义”的创作特点。“魔幻 现实主义”是“魔幻”与“现实”的结合，但又不是简 单的主义叠加 ，该流派有着自己的独特的美学特 色和创作风格，需要学生用心去体会和感受，掌握 该流派的创作特色，更好理解小说的内容和主题。 【教学难点】 1.分析人物形象的特点及典型意义。 2.了解魔幻现实主义，解读小说的象征意味重点：整体把握故事情节，整理五个回合 【教学过程】 (