初中语文_谁是最可爱的人教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

《谁是最可爱的人》教学设计 学习目标 1.把握文章记叙的志愿军战士的英雄事迹，理解志愿军战士的崇高品质。（重点） 2.运用圈点勾画、摘录和做批注等方法深入品析文章，学习文章叙述、抒情的手法。（难点） 3.学习志愿军战士们身上的优秀品质，继承和发扬他们的精神。 预习检查 1.给下列加点字注音。 坚韧 淳朴 谦逊 摁倒 覆灭 迸裂 脸膛 憋闷 聚歼 过瘾 掰断 军隅里 2.解释下列词语。 1.坚韧 2.淳朴 3.豁亮 4