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“教学点数字教育资源全覆盖”项目 “教学点数字教育资源全覆盖”项目 PAGE PAGE 1 小学数学西南师大课标版二年级下册 第三单元第五节《问题解决》第 1 课时活动设计 科目版本章 节 课 名 学习目标 教学环节 1. 教师上课 小学数学 西南师大版 二年级下册第三单元 第五节 问题解决 第 1 课时 培养学生收集信息，提出数学问题，解决数学问题的能力。 感受解决问题策略的多样化，培养学生的创造性思维。 让学生在解决问题的过程中感悟数学与生活的密切联系。具体环节设计 内 容 同学们，你们喜欢看书吗？喜欢逛书店吗？ 明明到书店去买书去了，我们一起去看看吧。 你看到了什么，可以提出什么数学问题？ 情景导入 （1）买 1 套书比买一本字典贵多少钱？ （2）买 1 套书和一本字典一共多少钱？ 怎么解决这些问题？ 课件出示： 明明用 300 元买一本成语词典和一套故事书。看到明明买书情况，你想到了什么？ 今天我们就一起来帮明明解决这样的问题。 探索新知 1. 合作探究，解决问题。 出示课件。 还剩多少元？你们能帮他算算吗？小组可以讨论解决。 学生独立探究或小组合作交流寻求解决问题的方法。向小组内的同学说说解决这个问题的过程是怎样的。 交流探索成果。 哪位同学愿意来展示一下你探究的成果？ 能解释一下你为什么这样算吗？指名让学生解说每一种方法的每一步算的是什么。 要想知道计算结果对