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不吝啬对孩子的爱 扬州市江都区滨江幼儿园 倪敬霞 作为教师，当孩子犯错误、淘气、闯祸时，我们该如何对待呢？我认为，教师要克服自身言行的随意性，改变以往从成人的角度处理问题的做法，对孩子要多一些宽容与理解。 一次，我在班级里小朋友讲区域游戏结束后材料放回原地，在各个架子上我们都有自己设计的小标签。今天游戏结束，准备计划表征时候，韦朵嚷起来说：“老师，顾博轩乱放玩具。”正只见顾博轩用两手捂住耳朵，脑袋扭向一边，表示出非常反感的样子还看了看韦朵。于是我上前蹲下来看了看他，然后说你一定是急着去表征然后找不到位置不小心放错了，可是玩具宝宝找自己的家一定也不开心难受，那我们一起帮宝宝找到自己的家好吗？顾博轩点点头看了看我欣然接受，旁边的韦朵走过来也帮助他一起收拾。事后我与顾博轩谈心，知道是教师鼓励的语气及肯定的态度才使他心动。在解决这个问题的过程中，我是从他的角度看问题，让他感到老师理解他，和他有共同语言，这样，在他心情愉快的时候，抓住这个教育时机，让他认识到自己的行为不对并愿意改正。 通过这件事我体会到，老师柔和亲切的态度、幽默活泼的话语、敏锐信任的眼神，都会使孩子获得愉悦的感受，而孩子们也正是在这宽容、谅解的氛围里，才会消除抵触心理，获得尊重、理解，从而接受教师的正面教育。 2023.7