20182019学度高中创新设计物理教科版34学案第2章第4讲惠更斯原理波的反射与折射.docx

2018-2019 学度高中创新设计物理教科版 3-4 学 案：第 2 章第 4 讲惠更斯原理波的反射与折射 [目标定位] 1.知道什么是波面和波线.2.了解惠更斯原理，会用惠更斯原理解释波的反射与折射现象.3.认识波的反射和折射现象，知道反射定律和折射定律． 一、惠更斯原理 内容：波在传播过程中所到达的每一点都可看做新的波源，从这些点发出球面形状的子波，其后任一时刻这些子波波前的包络面就是新的波前． 应用：根据惠更斯原理，可以用几何作图的方法，由已知的某一时刻波前确定下一时刻波前，从而确定波的传播方向． 二、波的反射 定义：波在传播的过程中，遇到两种介质的分界面时返回到原介质继续传播的现象叫波的反射． 反射定律：当波传播到两种介质的交界处发生反射时，入射线、法线、反射线在同 一平面内，入射线与反射线分别位于法线两侧，而且反射角等于入射角；反射波的波长、频率和波速都与入射波相同． 三、波的折射 定义：波在传播过程中，从一种介质进入另一种介质时，波传播的方向发生偏折的现象叫做波的折射． 折射定律 v1＝sin i v2 sin r 结论 当 v1＞v2 时，i＞r，折射线偏向法线． 当 v1＜v2 时，i＜r，折射线偏离法线． 当垂直界面入射(i＝0)时，r＝0，传播方向不变，是折射中的特殊情况. 一、对惠更斯原理的理解 惠更斯原理中，同一波面上的各点都可以看做子波的波源．波源的频率与子波波源的频率相等． 波线的指向表示波的传播方向． 在各向同性均匀介质中，波线恒与波面垂直． 球面波的波线是沿半径方向的直线，平面波的波线是垂直于波面的平行直线． 利用惠更斯原理可以解释平面波和球面波的传播、波的衍射、干涉和折射现象，但无法说明衍射现象与狭缝或障碍物的大小关系． 【例 1】 (多选)关于对惠更斯原理的理解，下列说法正确的是( ) A．同一波面上的各质点振动情况完全相同 B．同一波面上的各质点振动情况可能不相同 C．球面波的波面是以波源为中心的一个个球面 D．无论怎样的波，波线始终和波面垂直 解析 按照惠更斯原理：波面是由任意时刻振动情况完全相同的点构成的面，故A 对， B 错；由波面和波线的概念，不难判定C、D 正确． 二、波在反射、折射现象中的波长、频率和波速 波现象 波现象 波的反射 波的折射 比较项 传播方向 改变 θ 反 ＝θ 入 改变 θ 折 ≠θ 入 频率 f 波速 v 不变 不变 不变 改变 波长 λ 不变 改变 特别提醒 (1)频率(f)由波源决定，故无论是反射波还是折射波都与入射波的频率相等， 即与波源的振动频率相同． 波速(v)由介质决定，故反射波与入射波在同一介质中传播，波速不变，折射波与入射波在不同介质中传播，波速变化． 据 v＝λf 知，波长 λ 与波速和频率有关，反射波与入射波，频率同，波速同，故波长相同，折射波与入射波在不同介质中传播，频率同，波速不同，故波长不同． 【例 2】 如图 1 所示，1、2、3 分别代表入射波、反射波、折射波的波线，则( ) 图 1 A．2 与 1 的波长、频率相等，波速不等 B．2 与 1 的波速、频率相等，波长不等 C．3 与 1 的波速、频率、波长均相等 D．3 与 1 的频率相等，波速、波长均不等 解析 反射波的波长、频率、波速与入射波都应该相等，故A、B 错；折射波的波长、波速与入射波都不等，但频率相等，故C 错，D 正确． 针对训练 同一音叉发出的声波同时在水和空气中传播，某时刻的波形曲线如图 2 所示．以下说法正确的是( ) 图 2 A．声波在水中波长较大，b 是水中声波的波形曲线B．声波在空气中波长较大，b 是空气中声波的波形曲线C．水中质点振动频率较高，a 是水中声波的波形曲线D．空气中质点振动频率较高，a 是空气中声波的波形曲线 解析 波的频率取决于波源的振动频率，与介质无关，故同一音叉发出的声波在水中与 在空气中传播时频率相同．但机械波在介质中传播的速度只取决于介质性质，与波的频率无 关，声波在水中传播的速度大于在空气中传播的速度．由v＝λ知f 大，对应于题图中波形曲线 b，故只有A 正确． ，声波在水中的波长应较 三、反射现象的应用 回声测距：(1)当声源不动时，声波遇到了静止的障碍物会返回来继续传播，反射波与入射波在同一介质中传播速度相同，因此，入射波和反射波在传播距离一样的情况下，用 t .声2的时间相等，设经过时间 t 听到回声，则声源距障碍物的距离为 s＝v . 声2 当声源以速度 v 向静止的障碍物运动或障碍物以速度 v 向静止的声源运动时，声源 t 发声时障碍物到声源的距离为 s＝(v ＋v