“初中英语课堂教学活动的设计研究”开题报告.docx

安徽省教育科学规划课题 “初中英语课堂教学活动的设计研究”开题报告 余为萍 21世纪蓬勃发展中的中国正在一步步与世界接轨，而作为国际性语言的英语在世界科技进步、国际经济发展与文化交流中就显得尤为重要，学好英语是知识创新和技术创新的基础，是时代对高素质人才的要求，作为培养人才并工作在英语教学第一线的教育工作者，为了中华民族的复兴，我们的天职是：以学生的发展为宗旨。我们的使命是：在英语教学过程中使每一位学生的综合语言运用能力都能得到发展，并通过学习掌握学习外语的方法和策略，具有良好的学习心态，为今后更漫长的终生学习奠定基础。 一、英语课堂教学现状 自2004年招生制度改革以来，我校生源以电脑派位生为主，学生的学习态度和学习成绩参差不齐，班级大、人数多。再加上我们现在采用的新教材《新目标英语》以听说为主，教材容量大、活动多，且有一定的难度，教师既要完成教学任务，又要兼顾学生三年后的中考应试。课堂教学基本上就教材所传递的信息老师讲解得多，学生参与得少，既使参与了，参与的面也很小，课堂上留给学生自疑、自悟、自练、自得的时间十分有限，被动接受知识的学生不是课堂上的主角，学生创造性思维没有被有效激活，课堂教学效率不高，也很难实质性地对学生进行能力培养。 二、本课题实施意义和目的 “教育是民族振兴的基石”。党的十七大报告指出：“要全面贯彻党的教育方针，坚持育人为本，德育为先，实施素质教育，提高教育现代化水平，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，办好人民满意的教育。” 党中央再一次对教育工作者提出了殷切的希望。 沐浴着十七大的春风，安庆四中英语教研组承担的省级科学规划课题《初中英语课堂教学活动的设计研究》今天就正式开题了，我们将认真钻研教学理论，并在英语课堂教学中实践、反思，再实践、再反思，在不懈的实验中，摸索出一套适合当今学生学习英语的教学模式，还语言学习以一个正确的途径，提高课堂教学效率，激发并保持学生学习英语的兴趣，培养学生学习能力，真正实施素质教育，并以英语课堂为平台，培养学生发展成为一个全面发展的人。 三、完成本课题的已备条件 本课题组聘请安庆市教科所所长谢余良担任本课题的专家顾问，指导本课题的实验。 本课题负责人齐慧玲和余为萍是从事英语教学工作20、30年的校骨干教师。在国内各级英语报刊上发表过多篇文章，多次参加课题实验的研究工作，关注青年教师的成长，经常指导青年教师进行教科研实验，具有丰富的教科研经验。 ????本课题组成员,由中、高级教师和校级“教学新秀”组成,他们都是来自一线有经验的教师,他们共发表论文二十余篇。面对新课程改革，他们敢于探索和创新,多次开设观摩课和研讨课,其中丁家骏老师在省、市优质课大赛中均获等级奖；胡玲玲、鲁炜、汪骥、程伟四位老师在我校青年教师优质课大赛中均获优秀奖,胡玲玲和鲁炜两位老师被评为我校的“教学新秀”,并在市直初中英语优质课竞赛中荣获一等奖。他们有创新意识，钻研精神和饱满的工作热情。他们希望在此课题研究中积累教学教研经验，提高创新能力。本课题组成员结构合理，各方面条件均已具备。 安庆四中作为省示范初中，在基础条件和设备资料上完全具备课题实验和研究的能力。我们拥有语音室和电脑房，多媒体已深入到课堂，用于各学科的常规教学。资料方面，我校拥有大量图书资料，为老师们订阅了多种外文杂志和报纸。购买了多种教学软件和教学光盘，教师自行研制和开发了多个软件和大量课件，这些设备资料为本课题的顺利高效运作提供了保障。 分管教学的曹劲松校长亲自抓课题的实施，教导处全程督促实施，学校将尽力在物力、财力上予以大力支持。 实施方案 实施教材：《新目标英语》 实验方法：有效激活课堂实验法 实验流程： 1、2007年5月—2007年12月 组织全组老师认真学习英语教学理论，准备材料，申报省级教育科学规划课题。成立课题领导小组，实验工作将在专家指导下分工进行。 12月20日召开课题开题会，介绍本课题的研究意义和目的，介绍本课题已备条件，制定实施方案，安排研究工作进度。 2、07年12月—08年7月进行第一阶段实验； 3、08年7月—09年元月进行第二阶段实验； 4、09年元月—09年7月进行第三阶段实验。 实验工作安排： ????1、各子课题负责人及参研教师根据各阶段实验情况及时收集实验数据，撰写实验论文，在教学实践中研制和开发软件、课件，编写相应的教学辅助资料(附各子课题、子课题负责人及该课题的实施方案)； 2、每月进行一次教学理论学习，实验工作情况交流、反思、总结； 3、请专家检查、指导实验工作； 4、组织教研成果展示； 5、召开《初中英语课堂教学活动的设计研究》结题报告会，向省基础教育课程改革实验专家组织报告实验成果，聆取专家指导。 附各子课题、子课题负责人及该课题的实施方案 1．听力课的活动设计与利用研究（负责人：