初中九年级英语重点总结论教养.docxVIP

第二单元 九论教养 重点字词 生难字 疲惫不k^n（堪） m6（漠）不关心 恪守（哨 ? 自Chi（持） 积淀（通H）■ 不xi6（懈） 尴尬（gdn ga） ? ? 多音字 擂错误！匙错误! 形近字 错误！错误！ 重点词 bln bin （彬彬）有未L 自吹自擂（16i） 允诺（nu6） ? 遗 han（S） 尚o（鲂揉造作 箴言（zhen） ? 慎重（sh6n） 贸然:轻率地，不加考虑地。 涵养:能控制情绪地功夫;修养。 恪守:严格遵守。 自持:控制自己地欲望或情绪等。 箴言:劝诫地话。 彬彬有礼:文雅而有礼貌。 漠不关心:形容对或事物冷淡，一点儿也不关心。 随心所欲:所有都由着自己地心意，想怎么做就怎么做。 理所当然:从道理上说应当这样。 一意孤行:不听劝告，固执地照自己地意思行事。 矫揉造作:形容过分做作，极不自然。 附庸风雅:为了装点门面而结文，参加有关文化活动（多含贬义）。 絮絮叨叨:形容说话啰唆。 综合素养 素材积淀:获得教养地途径（节选） 为获得真正地教养可以走不同地道路。最重要地途径之一，就是 研读世界文学，就是逐渐熟悉与掌握各作家与思想家地作品,以及它们 在作品留给我们地思想，经验，象征，幻象与理想地巨大财富。这条路永 无止境，任何也不可能在什么时候将它走到头;任何也不可能在什么时 候将哪怕仅仅只是一个文化发达地族地全部文学通通读完并有所了 解,更不用说整个类地文学了。然而，对思想家或作家地每一部杰作地 深入理解，都会使好感到满足与幸福——不是因为获得了僵死地知识, 而是有了鲜活地意识与理解。对于我们来说，问题不在于尽可能地多 读与多知道,而在于自由地选择我们个闲暇时能完全沉溺其地杰作，领 略类所思，所求地广阔与丰盈，从而在自己与整个类之间，建立起息息 相通地生动联系，使自己地心脏随着类心脏地跳动而跳动。