二年级语文下册熟悉的脚印教案湘教版.docVIP

二年级语文下册熟习的脚迹教课设计湘教版 二年级语文下册熟习的脚迹教课设计湘教版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册熟习的脚迹教课设计湘教版 熟习的脚迹 教课目的: 学习本课13个生字，会写此中8个生字。 理解课文内容，认识课文前后照顾的写用方法，知道尼基申是如何走出丛林的。 懂得悉识的重要性，培育学生勤于动脑的学习习惯。 教课重难点： 剖析尼基申是如何依据狗的脚迹走出丛林的。 认识课文前后照顾的写作方法。教课准备：ok 生字生词卡片、课文朗诵录音带。 教课安排:三课时 教课过程: 第一课时 课时目标 学习识记生字，熟读课文。 初步理解文章内容。一、联系生活，引入课题 教师能够从生活实质出发，发问：你熟习哪些动物的脚迹呢？学生自由回答。二、初读课文，整体感知 借助拼音读准字音，边读全文，边标出自然段序号。 标出本课要学习的生字。 谈谈课文讲了一件什么事。三、学习生字和不理解的生词。 出示生字、生词卡片。 学生利用拼音试读。 教师教读。 易混字的辨析。 “熟、顺、叉、守”都是翘舌音，不要读成了平舌音。“相互”的“互”读“hù”，不读“fù”。 四、指导书写 察看生字在田字格中所处的地点。 描红。 难写字的指导。诉：左窄右宽，注意不要将最后一点写掉了。 请学生上黑板写，老师进行纠错，再次指导。 第二课时 课时目标 熟读课文，理解内容，知道尼基申是如何走出丛林的。 认识课文前后照顾