“双减”作业设计——小学数学单元作业优秀设计案例.pdfVIP

双减 作此设计——小学数学单元作业优秀设计案例 《 》 三位数乘两位数 单元复习作业设计 学段：小学四年级 学科：数学 单元筒析： “ ” 人教版四年级上册 三位数乘两位数 单元包括以下三个内容： 三位数乘两位数、积的变化规律、两种常见的数量关系：总价=单价X 数量，路程 速度X时间 教材编排的第一课时就是笔算，没有口算， 。 = 竖式计算过程中也不再有算理学习的痕迹 这样的教学编排隐含着 迁移 “ ， 学习 因此本单元的核心目标是 自主迁移理解三位数乘两位数的 ”之意。 “ 算理 类推算法” 这也是后面内容展开的基础 积的变化规律”为学 “ ， ， 。 生运算策略的发展提供了素材 是落实 运算能力”核心素养的载体。 “ ， “ ” 常见数量关系 的学习既可以巩固运算 又能帮助学生建立模型思想。 ， 学习目标： 借助模型 猜一猜” “ ”等活动 梳理三位数乘两位数 1、 ，通过 “ 、 算一算 ， ， 进一步明晰算理 迁移总结多位数乘一位数的一般方法 ， 。 “ ” ” 在 选一选 写一写 活动中 会根据数据特征灵活选择运算方法 2、 “ ， ， 发展多元运算策略。 3、通过自主编题、交流分享，梳理基于乘法运算的数量关系，并在解决 实际问题中感悟数量关系的本质。 设计策略: 整体着眼，关联贯通，凸显思维。 作业内容、设计意图及实施： 作业内容 设计意图 实施反馈 * 一题多用 类型：课前作业 竖式 反馈 借助模型 （ ： 1.猜一猜：下列竖式可能是一个怎样的三位数 特点)，回顾梳 (―) 具体型