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小学数学老师工作总结范文 教学实践中，我发现本班大多数学生都聪明灵活，想象力丰富，上课思维活跃、讲话积极，学习成绩比较理想。但也有少数几个不足龄生和插班生基础比较薄弱， 作业脏乱，思考速度慢、书写速度慢、对新知的理解也比较慢。联合本班学生的实际情况，和新课标的详细要求，现将本人对这学期教学工作的一点思考总结如下： 一、夯实基础，努力减少学生学习负担 苏霍姆林斯基说过：“只有让学生不把全部的时间都用在学习上，而留下很多自由支配的时间，他才可以顺利地学习。”这句话看似矛盾，其实蕴藏真理：一个学生如果大多数时间都被作业塞满，就没有了思考的时间，没有了智力活动的时间，而缺少了智力生活，学生负担过重、学业落伍的可能性就越大，过重的学业负担是对 孩子的智力和体力的残害。正因为如此“减负”的警钟一直长鸣!但在小学低段教学中，计算、操作等基本技术对孩子的后期学习特别重要，怎样让孩子既能娴熟掌握有关技术又不会负担过重呢?本学期，我作了一下几点尝试： 第一、向讲堂40分钟要质量。每节新授课都做到“有备而来”，仔细阅读教材、教参，认识教材的编排体系，编者意图，每个知识点在全套教材的地位及其与前后 有关知识联系和衔接，做到高屋建瓴，胸中有沟壑。观看优异课例，积极征求同组老师建议，根据学生的年纪特点和知识起点，确定每节课的重难点，思考应当选择什么样教学方式和学习方式，设计完备的教学预案。其次是努力增强教学