二年级语文下册清澈的湖水1教案人教版.docVIP

二年级语文下册清亮的湖水1教课设计人教版 二年级语文下册清亮的湖水1教课设计人教版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册清亮的湖水1教课设计人教版 清亮的湖水 教课目的： 1.学会本课12个生字和由这些字构成的词语。认识5个生字。 有感情地朗诵课文。 能联系生活实质或联合上下文理解词句；培育学生默读课文、怀疑、合作解疑的能力。 教育学生懂得保护大自然，增强环保意识。 让感觉大自然的漂亮。 要点难点： 学习生字词，朗诵课文，理解课文内容，对学生进行环保教育。 教育学生用自己的实质行动热爱大自然，保护大自然。课时安排：2课时 教课过程： 第一课时 （一）联系生活，引入课题 同学们，当你在公园、车站等公共场所，吃完带皮、带核的食品后，你是怎么做的？今日我们一块儿来学习 第27课——《清亮的湖水》，看看课文中的小姑娘是怎么做的。板书课题《清亮的湖水》。 （二）初读课文，整体感知 自由轻声读课文。要求：①借助拼音读准字音，读通句子，标出自然段。 ②勾勒生字、新词，多读几遍。 检查自学成效。 1）指名按自然段朗诵课文，注意纠正字音。 2）检查生字认读状况，采纳指读、齐读的方式。注意读准翘舌音“澈”，“卷”在本课读juǎn，不要读成“juàn”波：读音是“bō”不要读成“bē”或“pō”。 （三）默读课文 要求：把读不懂的地方提出来，和学习小组的同学议论，假如本组解决不了，提出来在班上议论