二年级语文下册狐假虎威7教案苏教版.docVIP

二年级语文下册仗势欺人7教课设计苏教版 二年级语文下册仗势欺人7教课设计苏教版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册仗势欺人7教课设计苏教版 仗势欺人 教课目的 1.能借助汉语拼音在语言环境中正确认读本课10个生字：“茂、窜、狡、猾、兽、违、抗、胆、爪、 纳”，在理解的基础上累积“疑惑、神气活现、摇头摆尾、将信将疑、东张西望、大模大样”等词 语。在田字格中正确书写并记忆“狡、猾、兽、抗、爪”。 朗诵课文，做到不加字、不漏字、不改字，按标点停留。能试试有感情地朗诵描绘狐狸和老虎不一样语言、神情、动作的语句。 理解课文内容，懂得“仗势欺人”的寓意。 教课重、难点 理解“仗势欺人”的寓意。 教课准备 图片。 黑板。 教课过程 一、看图激趣，引出课题。 1.（出示狐狸、老虎的图片）达成填空：（）的狐狸（）的老虎 （出示课文插图）在大家的眼中，老虎是凶狠的，是万兽之王，可在这幅图中，狐狸和老虎的神情分别是如何的呢？ 引出课题：仗势欺人 （低年级的课文多数配有形象、生动、开朗的插图，并且大多数插图就包括有声情并茂的故事情节。 在导入过程中，要尽可能地利用课文插图，使学生获取感性知识和感情体验。） 二、初读课文，整体感知。 自由轻声读课文，要求：读准字音，读通句子。 指名分节朗诵课文。 思虑：课文中哪句话写出了“仗势欺人”的意思，把它划出来。 沟通。出示：狡猾的狐狸是借着老虎的威风把百兽吓