二年级语文下册狮子和兔子教案北师大版.docVIP

二年级语文下册狮子和兔子教课设计北师大版 二年级语文下册狮子和兔子教课设计北师大版 PAGE/NUMPAGES 二年级语文下册狮子和兔子教课设计北师大版 狮子和兔子 教课目的： 朗诵课文，理解狮子、兔子对话的意思，认识解决问题要动脑筋，不可以光凭力气和发性情的道理。 想象人物对话式的心理活动。 认字13个，写字9个。 练惯用“认想写用”的步骤和方法独立识字。 教课过程： 一、讲话，导入新课。 今日老师给大家带来两个新朋友，你们看，他们是谁？（出示图片：狮子和兔子）大家想和他们交朋友吗？他们之间发生了什么风趣的故事呢？让我们大家一同走进课文，读一读这个风趣的故事吧！（师板书：狮子和兔子） 二、初读课文，读中识字。 阅读要求。 1）选择轻声读或许默读的方式，自由读课文。碰到生字词、长句子和自己感兴趣的词句多读 几遍。 2）标志出自己不认识的字，用自己喜爱的方法识字，借助拼音、听记识字、问同学识老师、查词典、猜一猜 3）小组内分段轮番读课文，做到读正确、读通畅，小组内相互正音。 检查识字状况。 三、品读课文，沟通感悟。 （一）朗诵课文，整体感知（朗诵课文，先小声读，再高声读，分角色读。插入师生对话，用问题提示学生掌握课文的大概内容） 狮子碰到了什么困难？他是怎么应付这个困难的？ 兔子为他出了什么想法？ 兔子想让狮子理解什么？（他为何不直接说？） （二）想象 1）“兔子蹲在一边‘哧哧’地笑