大班美术活动可爱的动物.docVIP

大班美术活动：可爱的动物 设计企图： 奇妙的动物世界老是能够激起幼儿的探究欲念。动物们神情各异的相貌特色、绚烂多彩的皮毛花 纹，神通广大的特别本事都是幼儿的探究空间。陶行知提出“创建教育”理论，旨在培育孩子的想象力和创建力。我在活动中把孩子们带到特定的情境下让孩子们自由想象，用简单的线条，以他们的自己 的方式表现出来，用借形想象的美术方法让他们的想象神奇的显现出来，既切合幼儿好奇，求知欲强的特色，同时促进孩子自由想象，自我表达，寓教于乐，表现了活动的兴趣性、知识性和目的性的一致。 撕纸添画既有手工工艺，又包括了绘画技术，关于大班孩子来说，不失为一种奇妙而又有效的综合能力训练。本次活动的学习任务是借助任意撕出纸片的各样形状激活孩子的想象能力，再经过添画把联想形象表达出来。形的联想是重点，它上承任意撕纸的结果，下启添画成形的成效。撕纸时让孩子勇敢任意不受拘束，形的联想时让孩子自主探究地转动，从不一样角度察看产生更多奇妙的联想。添画时依据联想在纸片外形的基础上用线条进行适合的内外添画，使形象更为完好。 活动目标： 1．试试撕纸想像，学习从外轮廓到细节的撕纸方法。 2．能勇敢任意撕纸,存心图的用线添画,表现出综合能力和求异思想能力。 3．感觉撕纸活动带来的创意与快乐。 活动准备： 1.知识经验准备：幼儿对动物有初步的认识有观光过动物园的生活经验。 2.物质资料准备：各样颜色的手工纸、画纸、记号笔、胶水、小垃圾桶；背景音乐。 活动过程： 一、自编故事学习撕纸 1．讲话活动进入主题 小朋友，你们去过动物园吗？谁来谈谈你见过什么动物？ 2．教师叙述自编的故事 动物园里有很多可爱的动物，但是近来动物园里来了一个可怕的巫师！她想把全部的动物全都软禁 起来，她把小动物都变为了一张一张的彩色手工纸。小动物都变为了纸，这可怎么办呀？幸亏有两个小动物幸免罹难！你们想不想知道他们是谁？ 3．解说示范撕纸方法 我是毛毛虫东东，我是毛毛虫西西，东东和西西最大的本事就是喜爱吃，这挽救小动物的任务就交给东东和西西吧。它们先找见了一张被施了魔法的手工纸，这里面呀被软禁了一只动物。东东和西西把手工纸吃了一个小口，真香呀！东东和西西接着往下吃，吃呀吃呀滋味还真不错！不知道里面的滋味怎么样？东东和西西往里面吃吃，呀！这里面的滋味是酸酸的！外面的滋味怎么样呢？东东和西西向外面吃吃，哦！这外面的滋味呀是甜甜的！ 二、察看思虑借形想象 勇敢猜想，借形想象 看，东东和西西挽救出来一只什么动物？ 假如看不出来时我们还能够转一转，看看又像什么动物？ 但是这样想不想？ 我们先把小动物的眼睛找出来。再找出它的耳朵、四肢、尾巴 三、勇敢操作，想像操作 1．勇敢撕纸，借形想象 此刻请小朋友想想，用你的东东和西西来挽救小动物，看一看想想你挽救出来的是一只什么动 物？ 2．请小朋友每人拿一张彩色卡纸，把纸的光边一点一点吃下去，两只毛毛虫，嘴巴亲一亲，向外吃一吃，向里吃一吃，看看你能挽救出一只什么样的小动物？ 勇敢操作，想象添画 先用胶水粘在画板上，粘好此后就来添画他的五官、四肢、尾巴和花纹。 3．添画背景，丰富画面 想想这些动物生活在什么地方？喜爱吃什么？给画面添画有关的背景，使你的画面更为丰富完 善。 四、显现作品体验成功 将孩子的作品显现给大家，看一看、评一评。