教学反思 本课是一节四年级特殊学校的体育课课的内容是复习篮球中的原地单手左右手拍球.docxVIP

PAGE —PAGE 2— 教学反思 本课是一节四年级特殊学校的体育课，课的内容是复习篮球中的原地单手、左右手拍球，学习投篮；本课之所以选择篮球的教学是因为现在大多数的学生喜欢上篮球课，从这种角度出发，本课主要采用篮球游戏比赛的方式来启发学生对篮球课的兴趣，复习拍球，然后在学习投篮，对于投篮的学习，只要求学生能理解正确的投篮动作（肩上投篮及抛球），不要求完全掌握。我校四年级学生对体育运动有良好的参与意识，尤其喜爱上球类项目的课，但有部分学生（自闭症）对球类特别敏感，学习起来不听指令，运动技能一般，同学之间竞争合作差。因此，我在教学中采用多提示，多练习，多竞争、用降低难度等手段来激发学生的学习动机。 本课选用的教学内容——篮球运球及投篮，是根据双溪课程发展目标及体适能要求等设计的课程之一，它是学习篮球动作的基础，也是提高学生粗大动作素质的方法。在课的练习安排上，我将整节课的教学过程分成以下几点：1、开始部分：课堂常规内容，让学生明确课堂的纪律要求，使整节课能够整齐有序地进行。2、准备部分：球性练习：目的是调动学生的积极性和提高学习兴趣，集中学生的注意力，提高学生对球的控制能力。3、基本部分：（1）篮球“赶猪子”游戏主要发展反应能力和身体协调性，让课堂教学气氛逐步提升，同时又能充分活动身体，并能初步体验手部对球的缓冲动作，为基本部分的运球练习做好了准备。4、基本部分“篮球运球”是复习，主要是培养球感。（3）篮球投篮是课的主要内容，主要是让学生体验投篮的感觉，为以后的技术学校打下基础。5、结束部分：放松练习，松弛紧张的肌肉，舒缓兴奋的气氛，简单总结课堂的学习情况，提出存在问题。 ????本课能根据教材的要求，制定较合理的教学目标，课的密度和强度适中，教学中采用不同难度，循序渐进的方法，学生对知识和运动技术基本掌握，在老师的引导和鼓励下，能积极创新，基本完成本课的教学任务。但在教学过程中还存在一些问题，例如：1、教学过程不流畅。教学过程中教师的讲解次数较多，使用IPAD等多媒体的实践选择不够恰当时间，学生的练习时间减少。2、缺乏直观的讲解示范方法。四年级学生对专门的术语很难理解，但模仿能力强，应采用直观的教学方法，多示范、简单讲解。3、练习的方法手段不够丰富。应该采用花样繁多的练习方式，来刺激学生，提高学生的学习兴趣。 ? 本节课出现的各种问题与不足，作为年轻教师，我一定会在日后的教学过程中不断学习，不断改进。