03 鉴赏诗歌形象-2024年高考语文一轮复习之古代诗歌阅读（全国通用）.pptxVIP

2024高考一轮复习 考点专题精讲;任务一　鉴赏诗歌形象;年份;任 务 一;任 务 一;二 突破导航;方法突破;突破一 赏析人物形象 (一)人物形象的分类 诗歌中的人物形象包括客观形象(作者描写的人物)和主观形象(作品塑造的抒情主人公)。 1.诗中主人公形象 在偏重叙事的诗歌作品中,作者往往借助笔下塑造的人物来表达自己对生活的感受、对社会的看法或寄托自己的理想。如《孔雀东南飞》中的刘兰芝、焦仲卿。; 【注】当诗中出现几个人物时,有主要人物形象和次要人物形象之分,次要人物形象对主要人物形象的刻画起到烘托、衬托的作用。如《孔雀东南飞》中的刘兄、焦母。(次要人物形象的知识可参考小说阅读部分) 2.诗人自身形象 诗人“我”的形象也就是抒情主人公的形象,实际上是“诗化了的作者”。在古代诗歌中,诗人的自身形象一般有以下九大类型: ;任 务 一;任 务 一;任 务 一;(二)鉴赏人物形象的抓手 1.抓正面描写 从人物的肖像(外貌)、语言、行动(动作)、心理、神态、理想、人生态度等角度入手分析,抓住反映感情的词语,探寻人物的形象特点。 2.抓侧面描写 注意他人、他物,比如时间、地点、天气、周围景物等环境描写对刻画人物所起的烘托作用,或从次要人物的角度,探寻人物的形象特点。;3.看标题、注释 有的诗歌标题有极强的暗示性。如《最爱东山晴后雪》,通过标题就可以大体揣摩出,本诗塑造了一个热爱自然美景的诗人形象。 有的诗歌注释也有暗示性。如《劳停驿》是欧阳修被贬峡州夷陵时所作。劳停驿,驿站名。据此可以揣摩出,诗中塑造的是被贬蛮荒、漂泊在外的人物形象。 4.抓作者和时代特征 熟悉的作者,可借助生平境遇、写作背景进行分析;不熟悉的作者,可依据其生活的大环境判断作品中的人物形象。;(三)答题步骤;例1 阅读下面这首唐诗,完成题目。 狂　夫 杜　甫 万里桥西一草堂,百花潭水即沧浪。风含翠筿①娟娟净,雨裛②红蕖冉冉香。厚禄故人③书断绝,恒饥稚子色凄凉。 欲填沟壑惟疏放,自笑狂夫老更狂。 [注] ①筿(xiǎo):细竹。②裛(yì):同“浥”,沾湿。③故人:指严武。诗人初到成???时,曾靠严武接济,分赠禄米。 诗中的“狂夫”是一个怎样的形象?请简要分析。;任 务 一;任 务 一;【对点训练】 1.阅读下面这首宋诗,完成题目。 九日①水阁 韩　琦② 池馆隳摧古榭荒,此延嘉客会重阳。虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香。 酒味已醇新过热,蟹螯先实不须霜。年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂。 [注] ①九日:指农历九月九日,也就是传统节日中的重阳节。这一天既要登高怀远,也有以菊花配螃蟹的饮食习俗。②韩琦:字稚圭,自号赣叟,相州安阳(今属河南)人,北宋政治家。这首诗为诗人的晚年之作。;(鉴赏诗人自身形象)这首诗塑造出了怎样的诗人形象?请结合全诗进行分析。 [答案] 这首诗塑造了一个淡泊宁静、晚节弥坚、豪情满怀的诗人形象。 首联两句写诗人不介意住处的水阁古榭倾颓破败,还高兴地在那里宴请嘉宾欢度重阳,表示诗人生活俭朴,不尚奢华。这是从外在的表现来写的。颔联两句借赞颂重阳时节,菊花虽晚开而尤为芬芳,以“黄花晚节香”喻晚节可贵,要注重晚节。这是从内在的精神实质来写的。尾联两句写此时作者年事已高,然而他从心底并不服老,自己酒量虽衰,吟诗的豪情逸兴却不减当年。;[解析] 首联“池馆隳摧古榭荒,此延嘉客会重阳”写的是池畔的堂馆已经坍塌,古老的台阁一片荒凉,“我”在此地殷勤接待嘉客,共同度过这美好重阳。首联所写景色显得破败,但诗人并没有因这样的景在重阳节就全无兴致,而是延请众多好友相聚。这反映的是诗人追求淡泊宁静,崇尚俭朴的生活。颔联“虽惭老圃秋容淡,且看黄花晚节香”写的是虽然惭愧古旧的园圃秋色疏淡,就像“我”老去的面容一样,但请看一看晚年的气节,正如盛开的黄菊散发着清香。这里首先感慨了自己年华已逝,但是诗人并没有仅仅停留在“叹惜流年”之上,他说黄花虽开得晚,但是它有气节,而且芳香。诗人是以菊花自比,;表现了诗人晚年依然对气节有执着的追求。尾联“年来饮兴衰难强,漫有高吟力尚狂”写的是近年来豪饮的兴致衰败,难以勉强,只有高吟诗歌的才力还十分健旺。关键词“力尚狂”,写尽管自己年老而再难以尽兴喝酒,但作诗时仍然充满才力,表现了诗人不服老、老而弥坚的豪情。;2.阅读下面这首诗,完成题目。 早秋过龙武李将军书斋 王　建 高树蝉声秋巷里,朱门冷静似闲居。重装墨画数茎竹,长著香薰一架书。 语笑侍儿知礼数,吟哦野客任狂疏。就中爱读英雄传,欲立功勋恐不如。 (鉴赏诗中主人公形象)全诗是如何运用多种手法塑造李将军的独特形象的?请结合