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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 高考大纲分析 　　就物理学科而言，其改变最大的地方就在“题型例如”部分，于是从题型例如的改变来分析一下20**年高考物理试题的`改变趋势。　　《说明》在完全保留20**年题型例如的基础上新增加了8个题型例如。即例10、例12、例21、例22、例27、例28、例29、例31。认真分析这些新增题型例如，会发觉如下几个特点：1.例27、例28、例29均为试验题型，占新增题型的38%；2.例10、例12、例21、例31均与同学生活实际、我国古代科技和物理学史有关，占新增题型的50%；3.例21、例22、例27、例28、例29难度等级均属“较难”级别，占新增题型的63%；4.例31的增加使计算题的题型例如由5个增加到6个，“纯运动学”题型增加到了60%。　　依据以上特点可以预期2022年高考物理试题可能发生如下改变：1.试卷的整体难度可能会有所提升，但不会太大。主要表达在选择题和试验题上，而计算题虽也增加了一个题型例如，但为“难度适中”，计算题难度值会维持原有难度值不变；2.2022年将强化对试验技能的考查。所增三个题型例如均为“较难”级别。一是考察同学在平常动手做试验的基础上进行独立思索，自主设计试验方案，并运用正确的学科术语描述的技能；二是考查同学解决实际问题的技能；三是考查分析处理试验数据的技能，展示通过物理试验寻求物理规律的一般思路。3.试题将与同学生活实际、我国古代科技和物理学史联系更加紧密。要培育同学熟识我国古代科技；构建物理模型；深入理解物理概念和物理规律；透过现象把握物理本质；提取信息，加工信息以及利用信息进行推理判断等技能。4.“纯运动学”题型仍将是计算题的考查重点，并将加强对运动图像应用的考查。 5.对物理学史知识的考查，将不仅限于“是不是”、“对不对”的简约考查，而是要求考生依据科学试验事实或真实事项，透过现象把握物理本质。　　通过以上分析，高三在后期备考中，一是要适当增加试卷的整体难度值，让同学尽快适应难度值的增加，以做到有备无患；二是要开放试验室，对典型试验再动手，再体会；在此基础上进行变形训练，尽量让同学自己设计试验过程，处理试验数据，得出试验规律；三是留意适当加强练习与同学生活实际、我国古代科技和物理学史有关的题目，熬炼同学透过现象把握物理本质，建立物理模型的技能；四是要始终关注“纯运动学”题型，但难度不宜过大，保持中等难度即可。