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本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 际交往、环境适应等方面假如处理不好，极易导 但“1”一旦失去，全部的浮华喧嚣将归于寂静。 大学生三生教育主题班会 致心理问题，影响身体的健康。 蒙田也曾说：“健康的价值，珍贵无比。它是人 高校生三生教育主题班会 教案编号：4 教学内容： 类为了追求它而惟一值得付出时间、血汗、劳力、 教学地点：三教 生命 生活 生存 财宝甚至付诞生命的东西”。可是什么是健康呢？ 教学时间：20xx-xx-xx 生命篇 不生病的人、身体强壮的人不肯定就是健康 教学课题：三生教育 （生命生活 生存） 导入：在你的一生中最重要的是什么？ （健 的。1948年世界卫生组织明确规定：健康不仅是 教学形式：主题班会 康、金钱、事业、爱情、亲情、友情、美貌、道 身体没有疾病，而且应当重视心理健康，只有身 教学学时： 地9、10节课 德品质等） 心健康、体魄健全，才是完整的健康。人体是一 教学要点： 生命是全人类的头等大事。每个人都盼望自 个统一的整体，这不仅指身体各器官、各系统经 生命就像玻璃球，摔碎就没有了；而工作、 已健康，只有拥有健康才能拥有一切。曾经有人 过神经系统的整合作用而形成一个相互影响、相 学习、爱情等就像皮球，掉了还可以弹起来。生 用“10000000000”来比方人的一生，其中“1” 互制约的统一体，而且还指人的心理和生理相互 命对于每一个人来说都是第一位的，没有了健康， 代表健康，各个“0”代表生命中的事业、金钱、 作用、相互影响而构成一个整体。 其它的一切都是虚无。高校生作为国家将来的主 地位、权利、欢乐、家庭、爱情、房子等，纷繁 2.身体健康和心理健康的辩证关系 要建设者，首先要有一个健康的体魄。健康还包 冗杂“0”充斥了人们的生活，“1”经常被忽视， 身体健康，是指无身体疾病和缺陷，体格健 含心理健康。对于大一新生而言，自我定位、人 第 1 页 共 5 页 本文格式为Word版下载后可任意编辑和复制 壮，各器官系统机能良好，有较好的适应外界环 近年来世界卫生组织提出了衡量健康的一 9.头发光滑，无头屑； 境的力量和对疾病的反抗力量等。心理健康是指 些详细标志，例如： 10.肌肉、皮肤富弹性，走路轻松。 人们对于环境的影响以及自身的变化能够适应， 1.精力充足，能从容不迫地应付日常生活和 心理健康的标准： 并保持谐调全都。身体健康是“硬件”， 是心 工作； 推断一个人的心理是否健康，是看他或她与 理健康的基础和载体；心理健康是“软件”，是 2.处事乐观，态度乐观，乐于担当任务不挑 大多数人、