中国传统文化（王艳玲 第三版） 教案 1 绪论.docx

教 案 一、课程基本情况 课程名称 《中国传统文化》 授课单元 绪 论 课题 中国文化的根基 课时 2 类型 新授课 内容分析 本课选自《中国传统文化》（王艳玲主编 第三版）绪论部分。根据中国传统文化课程标准的教学要求，将教材内容和其他教学资源进行整合，围绕了解中国传统文化的基础及其特征而设计，解决高职学生对中国传统文化认识模糊和意识淡薄的问题。 学情分析 授课对象为高职大一学生，他们虽然有一定的中国传统文化知识，但对中华优秀传统文化的定位、意义和功能等认识不足。 教学目标 知识目标 1．了解文化的内涵; 2．了解中国传统文化的内涵 3．了解中国传统文化产生的基础； 4. 掌握中国传统文化的特征。 能力目标 1.能说出中国传统文化的主要特征。 素质目标 1.增加学生对中国传统文化的自信心和自豪感。 2.增强学生传承和创新文化的自觉性。 重点 掌握中国传统文化的特征 难点 理解文化的内涵 教学设计 调查、提问、交流； 探讨、表达。 二、教学过程 步骤用时 课 前 课前准备 教学内容 师生活动 信息化手段 教师 学生 任务1在线问卷 任务2思考问题 任务3资料准备 1．制作课前任务单发布到平台。 2.查看学生问卷结果统计分析，为课堂教学做好准备。 1．登录网络教学平台，领取任务单。 2.完成相关任务。 3．为思考题准备相关资料。 网络教学平台： 教师提前在平台沟通