临床医学专业《诊断学》课程标准.docxVIP

《诊断学》 课 程 标 准 二级学院： 现代康养学院 执 笔 人： 郑婷娜 审 核 人： 贾彤 制定日期： 2022年7月 陕西能源职业技术学院 一、课程信息 表1 课程信息表 课程名称 诊断学 开课院部 现代康养学院 课程代码 0920038 考核性质 考试 前导课程 人体解剖学与组织胚胎学、生理学、生物化学、病理学、药理学 后续课程 内科学、外科学、妇产科学、儿科学 总学时 124 课程类型 理论课 是□ 实践课 是□ 理论+实践 是? 理实一体化 是□ 适用专业 临床医学 二、课程性质 1.本课程是康复治疗技术专业群中临床医学专业必修的一门专业核心课程，是在学习了人体解剖学、生理学、生物化学、病理学等课程，具备了熟知正常人体结构、功能以及异常人体结构与功能能力的基础上，开设的一门理论+实践的课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向临床医生工作岗位，培养问诊、查体、诊断疾病的能力，为后续内科学、外科学、妇产科学、儿科学等课程学习奠定基础的专业核心课程。 2.课程功能定位。 表2 课程功能定位分析 对接的工作岗位 对接培养的职业岗位能力 城乡基层医疗卫生单位的内科、外科、妇科、儿科等各科临床医师。 1.学习接触患者询问病情的方法和技巧 2.掌握体格检查的基本方法和对检查结果的判断方法 3.对实验室检查结果的判断 4.能够操作心电图并能做出简单判断 5.对影像检查结果能做出简单判断 6.能够书写常用的医疗文书 三、课程目标与内容 1.课程总目标：为了培养学生从事临床工作及相关专业岗位的岗位能力，培养学生在诊治疾病过程中遇到实际问题的分析和解决能力，培养学生查阅资料、再学习的能力，为将来从事临床工作，在基层医疗卫生机构开展医疗卫生服务等工作打好基础。 2.课程具体目标 1.知识目标： = 1 \* GB3 ①掌握病史采集的内容； = 2 \* GB3 ②掌握常见症状病因及诊断与鉴别诊断要点； = 3 \* GB3 ③掌握体格检查阳性体征的表现及临床意义； = 4 \* GB3 ④掌握三大常规，肝、肾功能及其他常用生化检查正常值及临床意义，及标本采集方法； = 5 \* GB3 ⑤掌握正常心电图的各波段表现及意义； = 6 \* GB3 ⑥掌握常见疾病X线等影像学检查表现及临床意义。 2.素质目标： = 1 \* GB3 ①培养学生和蔼可亲的态度，良好的行医职业道德，尊重保护病人的隐私； = 2 \* GB3 ②尽量减轻病人的痛苦，增加病人的安全感，增强医患互信； = 3 \* GB3 ③拥有医学专业的基本技能和素质； = 4 \* GB3 ④培养严谨的治学态度，具有继续学习的能力； = 5 \* GB3 ⑤要使学生具有严密的逻辑思维能力，严密的推理方法，辩证唯物主义观点和原发性创新思想。 3.技能目标： = 1 \* GB3 ①能够应用沟通交流技巧进行病史采集； = 2 \* GB3 ②学会体格检查方法；学会三大常规，肝、肾功能标本采集及其他常用生化检查异常值判读； = 3 \* GB3 ③能够熟练操作心电图的连接及常见心电图的异常结果分析； = 4 \* GB3 ④能够对常见疾病X线等影像检查表现分析判读； = 5 \* GB3 ⑤使学生具备较强的综合、分析与判断能力，敏锐的观察能力、灵活的思维能力，对临床病人能做出客观正确的诊断； = 6 \* GB3 ⑥能够熟练书写常用医疗文件。 表3 课程教学目标与内容 序号 毕业要求指标点 知识目标 技能目标 素质目标 教学内容 1 5.1能利用基础医学、诊断学知识，对城乡患者进行病史采集，获取疾病信息 掌握发热、疼痛、水肿、呼吸困难、咳嗽咳痰、咯血、发绀、心悸、恶心呕吐、呕血与便血、腹泻、黄疸、血尿、意识障碍等常见症状的概念，临床表现，伴随症状。 根据常见症状采集病史资料 对所采集的病史资料能进行分析和判断 发热、疼痛、水肿、呼吸困难、咳嗽与咳痰、咯血、发绀、心悸、恶心与呕吐、呕血与便血、腹泻、黄疸、血尿、意识障碍 2 1.2能在临床工作中和患者及家属进行有效的沟通交流 5.1能利用基础医学、诊断学知识，对城乡患者进行病史采集，获取疾病信息 掌握问诊的方法及注意事项； 熟悉问诊的内容 模拟病人采集病史资料 在问诊的过程中对注意事项应加以重视和内化 问诊 3 5.2能利用基础医学、诊断学知识，对城乡患者进行相应的体格检查，获得疾病信息 掌握体格检查基本检查方法、一般检查、头颈部检查、胸部检查、腹部检查、脊柱与四肢检查、神经系统检查的内容及方法 能对被检查者进行一般状态的检查并熟知其内容； 能对被检查者进行头、颈部、胸部、腹部、脊柱与四肢、神经系统检查并熟知其内容，对检查结果进行分析。 在体格检查中能尊重病人、体恤病人的疾苦； 在体格检查中