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《语言交际艺术与应用写作》课程教学大纲 本课程教学大纲依据 2018 级人才培养方案制定。 1.课程说明 课程名称 : 语言交际艺术与应用写作 课程编号：CL2001101 总学时数：32 学时 总学分：2 学分 学时分配：理论课时 32 课程性质 :基本素养课程 先修课程：无 适用专业：全校所有专业 开课学期 : 第三学期 2.教学目标与要求 2.1 教学目标： 语言交际艺术与应用写作是全校所有专业学生必修的公共课程。 通过本课程教学，使学生提高人际交往能力、学会做人，提高母语阅读与写作能力，为 将来步入职场营造良好的人际关系、准确表达自己的思想打下基础。 2.2 教学要求： （ 1 ）通过教学，使学生掌握交际的形式及社会功能，理解交际的原则、规律，掌握人 际交往、交际语言和基本礼仪等方面的知识和技巧。 （2 ）通过教学，使学生认识人际交往是人得以生存、人类社会得以存在和发展的基本 保证，使学生了解和掌握人际交往的技巧、语言艺术的运用；经过案例分析和模拟练习，逐 步提高交际能力和水平。 （3 ）通过教学，使学生理解和掌握写作基础知识和基本理论，能在理论指导下完成基 本技能训练，培养观察、感受、分析综合、阅读以及选材炼意、谋篇布局、驾驭语言等能力。 能写出主题正确、感情健康、内容充实、结构严谨、语言通畅、具有一定文采的文章。 （4 ）通过教学，使学生理解和掌握应用文体写作理论，训练写作党政机关公文、事务 性文书、申论等。要特别注意写作理论与写作实践相结合，提高学生写作的综合素质。 （ 5 ）课堂讲授实行启发式，力求做到少而精，突出重点，并注意将培养和提高学生的 分析问题和解决问题的能力放在重要位置。 2.3 教学重点： 人类交际的类型；交际素质的培养；如何塑造良好的语言形象；语言风格；仪表礼仪； 101 仪态礼仪；介绍礼仪；会面礼仪；主旨提炼；材料选择；语言表达 2.4 教学难点： 交际的作用；现代人际交往的特点；语言形象；语言风格类别；礼仪原则；应用文；主 题；结构；语言；党政机关公文；申论 3.教学内容与目的 第一章 人际交往 第一节 交际的含义与特点 第二节 人际交际关系 第三节 语言交际的原则 第四节 网络环境中的交际 第五节 交际与礼节 教学目的 : 通过本章教学，使学生理解交往的含义与特点、人际交际关系、语言交际的原则、网 络交际的特点、网络交际存在的问题、网络交际的原则、交际与礼仪。 教学重点： 人际交际关系、语言交际的原则、网络交际的特点、网络交际存在的问题、网络交际的 原则、交际与礼仪 教学难点 : 构成交际的要素、人际关系及其本质类型 教学方法与手段：讲授、讨论 作业形式 : 问答题 1.人际交往有哪些特点？ 2.如何建立良好的人际关系？ 3.避免或化解网络交际中遇到的问题应遵循什么样的原则？ 第二章 口语表达 第一节 口语表达的作用与原则 第二节 语言交际的策略 第三节 言语病的防治 第四节 语言艺术实训 第五节 提高口语表达能力的途径 教学目的 : 102 通过本章教学，使学生掌握口语表达的作用、口语表达的原则、语言交际的策略、提 高口语表达能力。 教学重点： 口语表达的原则、称谓、言语病和病句的避免、实训 教学难点 : 消除尴尬的策略、提高口语表达的能力 教学方法与手段：讲授、讨论 作业形式 : 问答题 1.口语表达应遵循什么样的原则？ 2.结合自己的交往经验谈谈你的语言交际策略。 3.你认为提高语言表达能力的有效途径有哪些？ 第三章 应用写作 第一节 应用写作基础理