高中生物：DNA结构和复制（学案).docx

专题复习：DNA分子的结构和复制 嵊州中学 尹林洁 一．考情分析 2015-2018浙江选考考查情况： 15.10 16.4 16.10 17.4 17.10 18.4 2-23 DNA结构特点图 2-18 DNA结构特点图 2-7 碱基互补配对 2-24 DNA复制 2-6 DNA与RNA的比较 2-20 DNA结构和复制 2-22 DNA复制的探究实验 考试说明要求：（1）核酸的分子组成 a （2）DNA分子的结构和特点 b （3）制作DNA 结构模型 b （4）DNA分子的复制 b （5）探究DNA的复制过程 C 二．学情分析 1.DNA结构模型模糊，如磷酸二酯键及基本单位的辨别，碱基互补配对的快速计算； 2.对DNA半保留复制的深入理解欠缺，定性（实验探究）及定量分析（有关计算）出错； 3.DNA复制与细胞分裂过程中同位素标记的综合应用是难点，分析错误率较高。 三．复习设计思路 结合模型构建，将知识内容进行串联。针对难点问题——DNA复制与细胞分裂，设计活动，构建细胞分裂中染色体与DNA变化模型，进行染色体、染色单体、DNA标记问题的转换，总结规律。 四．课堂环节 DNA分子结构模型的搭建 例1.在搭建DNA分子模型中，有4种碱基塑料片20个，其中有4个C、6个G、3个A、7个T，脱氧核糖和磷酸之间连接物14个，脱氧核糖塑料片40个，磷酸塑料片30个，代表氢键连接物若干，则能搭建最长为____对碱基的DNA分子。画出该片段平面结构模型。 整理平面结构及空间结构特点 碱基互补配对原则的应用及计算 （例2） DNA分子半保留复制的推测及认定 模型构建：用两种颜色的材料（或红笔和黑笔）分别推测DNA半保留复制和全保留复制1次、2次、3次后的子代DNA，并标出子代DNA离心后所在的试管位置 半保留复制解题应用 例3．一双链DNA均被32P标记，由5000个碱基对组成，其中腺嘌呤占20%，将其置于含31P的环境复制3次，下列叙述不正确的是（ ） A.该DNA中含氢键数目为1.3ⅹ104 B.复制过程需2.4ⅹ104个游离的胞嘧啶脱氧核苷酸 C.子代DNA中 含32P的单链与含31P的单链之比为1:7 D.子代DNA中含32P与只含31P的分子数之比为1:3 总结解题规律：碱基数计算、原料计算、标记DNA/链计算等。 DNA复制过程整理及适度延伸。 DNA复制与细胞分裂过程中放射性同位素标记的综合应用 活动：用两种颜色的笔，红笔（15N）和黑笔（14N）表示DNA在连续两次有丝分裂中的标记图像。 例3（标记后在同一培养基连续有丝分裂）：用32P标记动物体细胞（2n=20）中所有DNA分子双链，再将这些细胞转入不含32P的培养基中，让其连续进行有丝分裂。 ①连续分裂到第二次有丝分裂中期时，染色体总数为___条，被标记的染色体为____条。 ②若一个细胞中染色体总条数和被32P标记的染色体条数分别为40条和2条，则这至少是第几次分裂的分裂期？ 练习（中间转换培养基，有丝分裂与减数分裂结合）：将含1对同源染色体、DNA都用32P标记的精原细胞，在含32P的原料中先进行一次有丝分裂，产生的2个子细胞再各自进行减数分裂，则最终产生的8个精子中，被32P标记的精子数有（ ）个。 A.2或4个 B.2、4或6 个 C. 4、6或8 个 D.4个 解题方法总结： 1.绘制染色体行为变化主过程 2.标出对应时期染色体上DNA变化（根据半保留复制原则注明标记情况） 3.根据题意完成染色体、染色单体、DNA的标记问题转换 （整个过程抓住DNA复制了几次，复制后的子代DNA位于姐妹染色单体上） 小结：思维导图。 高考真题 23. （2015年10月.23）右图表示某同学制作的DNA双螺旋结构模型的一个片段。其中存在的错误有 A. 3处 B.5处 C.7处 D.8处 18.（2016年4月.18）下列基示某同学制作的脱氧核苷酸结构模型正确的是（） 7.（2017年4月.7）与DNA分子相比，RNA分子特有的碱基是 A.鸟嘌呤（G） B．胞嘧啶（C） C．尿嘧啶（U） D．腺嘌呤（A） 20.（2017年11月.20）某真核生物DNA片段的结构示意图如下。下列叙述正确的是 A.①的形成需要DNA聚合酶催化 B.②表示腺嘌呤脱氧核苷酸 C.③的形成只能发生在细胞核 D.若a链中A+T占48%,则DNA分子中G占26% 22. （2018年4月.22）某研究小组进行“探究DNA的复制过程”的活动，结果如图所示。其中培养大肠杆菌的唯一