多元化整合评价 迭代式项目提升——STEM项目化学习评价实践浅谈.pptxVIP

迭代式项目提升 ENGINEERING MATH; 01. STEM项目化学习评价机制1.0 02. STEM项目化学习评价机制2.0 03. STEM项目化学习评价机制3.0 04. STEM项目化学习评价机制展望; PART 01 STEM项目化学习评价机制1.0; 实践操作区; 活动准室; 资料搜索区; PART 02 STEM项目化学习评价机制2.0; STEM项目化学习; STEM项目化学习评价机制2.0; 评价周期长； 评价主体及维度增加； 过程性评价与总结性评价结合； 个性化评价未凸显; PART 03 STEM项目化学习评价机制3.0; 探究厅背景墙 活动准室; 科学家名人墙; 学生自身、 同伴、 教师针对学生探究过程及成果给予不同层次的 评价， 并获得不同数量的“未来星”。 “未来星”积累到一定数量可 兑换相应探究奖品， “未来星”积累数量达到VIP等级可不通过抢课模 式直接参与体验。; 凸显评价导向， 形成“五步流程”基本规范; 利用拼图组、专家组的结合丰富学生对于项目探究的资源储备！; 凸显评价导向， 形成“五步流程”基本规范; 如果在探究过程中学生遇到问题可以利用ipad观看微课等资料、 向指导教师寻求“探 究锦囊”或是帮助。 多种学习支架的提供满足不同水平学生的需求， 促进个性化发展; 探究结束后， 每个团队都要带着任务卡和探究成果来到成果展示区进行展示， 并对探究过程及成果进行自我反思！; 凸显评价导向， 形成“五步流程”基本规范; 凸显评价导向， 形成“五步流程”基本规范; 助力评价落地， 构建“三个并重”支持体系; 助力评价落地， 构建“三个并重”支持体系; 助力评价落地， 构建“三个并重”支持体系; PART 04 STEM项目化学习评价机制展望; STEM项目化学习评价机制展望; STEM项目化学习评价机制展望; STEM项目化学习评价机制展望; STEM项目化学习评价机制展望; 03 多维评价的 科学性 寻求专业支持; STEM项目化学习评价机制展望; 感谢您的耐心聆听！