第6课 来客人啦 教学设计 一年级全一册心理健康 南大版.docxVIP

第六课 来客人啦 一、教学目标 1. 培养家庭待客的礼仪规范意识。 2. 掌握待客的基本礼仪。 3. 养成礼貌待客的好习惯。 二、教学重难点 1. 重点：学会基本的待客方法，掌握待客礼仪的要点，从迎客、待客到送客，全程接待好客人。 2. 难点：把学到的知识和方法具体运用到实际生活中去。 三、教学准备 多媒体设备、教学课件、绘本故事、背景音乐等。 四、教学过程 教学环节 设计意图 操作建议 注意事项 时间分配 暖身活动 让学生通过游戏“请你跟我这样做”，感受友好的动作和表情带来的愉悦感，为下面活动做好铺垫。 游戏：请你跟我这样做 讲解游戏规则：同学们，很高兴又和大家见面啦！今天课堂开始前，老师想带着大家一起来做个小游戏，请同桌两个人面对面站好，跟着老师一边吟唱一边做动作。 师：请你跟我拍拍手。 生：我就跟你拍拍手。 师：请你跟我微微笑。 生：我就跟你微微笑。 师：请你跟我眨眨眼。 生：我就跟你眨眨眼。 师：请你跟我握握手。 生：我就跟你握握手。 师：请你跟我点点头。 生：我就跟你点点头。 提问：刚刚的游戏中，你有什么感受吗？ 教师小结：原来，这些简单的动作和微笑就可以让我们感到开心，真是太神奇了！让我们带上这两样法宝，一起来进入今天的课堂吧！ 让每个学生参与互动，对于一些没有听清规则做错动作的学生不批评。 3分钟 天真屋 通过霸王鲸的故事，让学生学习海底世界的动物们是如何接待客人的。 活动一：绘本阅读《霸王鲸的故事》 播放绘本故事，学生仔细倾听，海底世界的动物们在忙些什么呢？ 提问：请你说一说，海底世界的小动物们在忙什么呀？它们是怎样招待霸王鲸的呢？ 教师小结：看，原来招待客人有这么多讲究呀！今天我们就一起来学习，当我们在家里招待客人的时候，应该怎么做呢？ 教师在讲绘本故事之前，要事先铺垫好问题，让学生有针对性地听故事。 8分钟 聊天室 播放动画视频，让学生判断哪个是正确的做法，并思考正确的待客之道。 活动二：谁是合格的小主人 播放动画视频：《谁是合格的小主人》。 判一判：乐乐和花花家都来了客人，请你仔细观察，他们是如何做的呢？ 提问：乐乐和花花谁的做法比较好呢？如果家里来客人了，你会如何接待？ 教师小结：原来，接待客人有这么多注意事项，还有这么多要准备的事情，那么如何才能做一个合格的小主人，接待好来访的客人呢？让我们一起听一听、学一学，看看别人是如何做的吧！ 尽可能地由学生表达自己的看法。 8分钟 游戏角 呈现正确的待客方法，并引导学生关注和觉察自己的做法。 活动三：学做合格小主人 小组讨论：四个人一组，分享彼此平时是如何待客的。一人分享时，另一个人倾听，听完之后反馈一下自己认为对方做得好的地方。 全班交流：教师鼓励各小组分享自己的待客做法。 客人进门，要礼貌问好。 帮客人端茶倒水。 陪客人聊天，接待好客人。 客人离开，要起身送客。 教师小结：教师肯定学生做得好的地方，总结出好的待客方法，并请学生张贴在黑板上。 学生在分享自己的待客之道的时候，教师要及时给予正向反馈，强调每个学生都有做得好的地方。 8分钟 加油站 通过实际演练，增加学生学习待客之道的感性体验，以巩固前面的认知学习。 活动四：角色扮演 活动过程： （1）分组、分角色：四位同学一组，分别扮演爸爸、妈妈、图图和客人。 （2）小组角色扮演：教师播放背景音乐，各小组在规定时间内完成角色扮演活动，时间为两分钟。 情境一：班主任张老师来家访，该怎么接待呢？ 情境二：好朋友小美来做客，该怎么招待呢？ （3）全班分享：请一到两组学生上台进行角色扮演，并分享一下刚才角色扮演的感受，请观看的学生进行点评。 2. 教师小结：刚才上来表演的小组做得都非常好，不同的客人来，我们也要有不同的接待方法。通过这堂课，我们知道了待客需要注意很多的细节，希望在今后的生活中大家能够用上今天学习的待客之道，做一个合格的小主人。 角色扮演之前，要做好分组，以及每个小组的角色分工，确保每个学生都明确自己的扮演任务。 10分钟 亲子分享 通过亲子分享，巩固今天学到的知识，并和爸爸妈妈交流学习更多的待客之道。 布置亲子分享作业： 告诉爸爸妈妈，通过今天的这堂课的学习，自己学到了哪些待客的方法。 请教爸爸妈妈，自己还可以做些什么。 在学生的感悟分享中，把握其存在困惑的地方，及时反馈答疑。 3分钟