五年级数学上学期组学业评价.docVIP

PAGE PAGE 1 五年级数学学业质量评价方案 一、指导思想 为贯彻落实新课程改革与《关于积极推进中小学评价与考试制度改革通知》以及省教育厅《关于进一步规范中小学考试问题的通知》等相关文件精神，结合区教研室《惠济区小学生综合素质评定指导意见》，以改变学科测试形式单一、方法简单的现状，建立科学合理的学科质量评价体系，使学生获得知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全方面提高，特制定本方案，全面客观的评价学生。 一、总体思路 数学学科综合素质评定方案是根据本学科特点依据学科课程标准，按单项要求对学生进行能力达标考查。考查形式分为自评、互评、家长评、多个层面，考查结果采用等级制，分“优秀”、“良好”、“合格”、“不合格”四个等级。 二、实施要求 1、考查时间在每学期期末进行，部分项目可结合平时进行随机检测。 2、考查应在常态背景下进行，不能因此加重学生的心理和课业负担。 3、综合素质评定结果及时加入学生成长记录袋和小学生综合素质报告书。 4、加强家校联系，突出学生个性特长的培养。 三、评定内容及标准 （一）、过程性评价 1、评价项目：课堂表现 （1）评价内容 认真听讲、注意观察； 大胆发言、声音响亮； 在学习上给予同学其他同学帮助； 虚心接受他人评价；不懂就问、虚心好学； （2）评价方法及标准：采用学生互评和教师评价相结合的方式进行。 评价标准 评价等级 优 ☆☆