最棒的玉米-教案.docVIP

《最棒的玉米》教学设计　　 　　[教学目标] 　　　1、通过阅读课文，使学生懂得树立自信心是要经受住考验的，坚定不移的自信心才能使我们成功。 　　　2、通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。 　　　3、正确、流利、有感情地朗读课文，培养语感。 　　[教学重、难点] 　　　通过体会人物的语言、心理活动，感悟故事要说明的道理。 　　[教学准备]多媒体课件。 　　[教学时间]1课时。 　　[教学流程] 　　（一）课文回顾 　　　同学们，通过上节课的学习，我们对《最棒的玉米》这篇童话故事已经有了一个初步的了解，这篇课文主要讲了一个最棒的玉米，在一次又一次被冷落后，觉得自己是最差的玉米，却没想到老爷爷最后摘走它，是要用来做种子。 那么课文具体是如何进行描写的呢？今天我们做这篇课文进行深入的品读。相信学习了这篇课文，会给你带来有益的启示。 　　（二）品读课文，整体感知 　　　1、品读课文第二自然段 a、用自己喜欢的方式读课文，可以轻声读，大声读，默读，同桌合作读等。 　　　b、理清文章的思路，概括本自然段的主要内容，从哪儿可以看出这是一个最棒的玉米？ （ 颗粒饱满 交口称赞 长得最好 ） C、总结。（长得好，自信） 　　　 d、找出相关句子，指导朗读。学生自由练读，再指名读、齐读，读出最棒的玉米充满自信的感觉。 （肯定是最先摘我了，