长方形的面积教案.docxVIP

许寨小学课堂教学教案 授课教师： 杨守旗 授课时间：2021年3月 课题 66、67页例4、5长方形、正方形面积的计算 第（ 3 ）课时 课 时 教 学 目 标 知识目标：理解长方形、正方形面积计算公式的推导过程，掌握长方形、正方形面积的计算公式。 能力目标：使学生能利用长方形、正方形面积计算公式正确进行长方形、正方形面积的计算。 情感目标：通过学习，感受数学知识与生活的密切联系。 教学重点 利用长方形、正方形面积计算公式正确进行长方形、正方形面积的计算。 教学难点 通过学习，感受数学知识与生活的密切联系。 教学方法 自主探究、合作交流 教学手段 长方形、正方形模型、课件 课型 新授 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 一、复习引入 二、探索发现，获取新知 面积概念 1.教师提问： （1）什么叫面积？ （2）常用的面积单位有哪些？大约有多大？ 2.教师：你知道2平方厘米有多大吗？你怎么想？ 1.引导探究。 （1）取出一个长方形学具： 学生回答 用手势来表示，平方厘米，平方分米，平方米？ 2）说出想法。（包含有2个1平方厘米） 那么，6平方厘米有多大？2平方米 学生估计它的面积。 三、巩固运用 四、课堂小结 课本第66页中的例2 （2）取出面积是1平方厘米的正方形纸片。 假如要计算较大操场的面积，我们应该怎么办？ 2.揭示课题。 3.教学例2