中班主题活动动物园来了新朋友教案.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班主题活动动物园来了新朋友教案  　　中班幼儿对事物的观测已从笼统转向详细化。但观测仍不够认真，常会用一些任意的图形来表现物体的特征。在图形组合的方位上也还存在任意性。此活动旨在引导幼儿通过观测动物头部特征，学会用不同图形组合，正确表现动物的基本部分，并学习分辩动物耳朵的方位，区分表示不同动物的明显特征，提高观测和表现力。  　　活动目标  　　1． 分辩头部不同的特征，画各种动物。  　　2． 有了解动物的愿望。  　　3． 培育幼儿敏锐的观测技能。  　　4． 进展幼儿的动手技能。  　　5． 在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。  　　活动重难点  　　能用头部不同的特征，〔主要是耳朵的位置〕表现各种动物。  　　活动预备  　　1． 彩色水笔、蜡笔、绿色水粉。  　　2． 长毛绒布偶：象、猴、熊、虎、狮、狗、兔等。  　　活动过程  　　谈话引起爱好——观赏争论——争论作画方法——幼儿创作——引导讲评  　　1．语言引导，引起活动爱好。  　　建议可让幼儿谈谈野生动物园。知道野生动物园又要来一批新伙伴，激发幼儿对动物的爱好及参与活动的愿望。  　　2．观赏争论。  　　建议让幼儿观测动物头部的轮廊线，猜猜动物园新来的伙伴是谁？  　　可设问：耳朵长在头顶的是谁？  　　耳朵长在头顶两边的是谁？  　　耳朵长在头的两侧的是谁？  　　说明：幼儿的回答不可能是统一的，要允许幼儿提出自己不同的看法，如：耳朵在头的两侧的有大象、狗、猴等，外形的不同可放到示范中去分辩。  　　3． 争论作画方法。  　　建议让幼儿在已画好的图形上添画动物耳朵，集体分辩是否对。如：大象、狗、猴耳朵都在两侧，可大象耳朵大，小猴耳朵，狗的耳朵可画椭圆形往下垂等，动物的眼、鼻、嘴可由老师示范。  　　设问：熊、虎、猴耳朵的外形，位置差不多，有什么方法区分？建议在观测布袋偶的基础上，让幼儿自来发觉。〔狮子加鬃毛、虎额上加“王”〕等。  　　4． 幼儿创作  　　建议老师可提示：〔1〕把动物的头画得大些，画出各种动物的重要特征。  　　〔2〕把动物梳洗得整整齐齐迎接游客〔涂色要涂满，涂浓〕  　　〔3〕预备好的动物可去草地上与游客见面。〔用水粉色点划小草。〕  　　5． 引导评价  　　野生动物园来了这么多新伙伴，看看有谁呀？〔除了以上讲过的动物，还有谁也来了？鼓舞幼儿发挥自己的制造力大胆作画。〕  　　活动反思  　　通过孩子们对动物的认识，依据动物的习性特征进行作画，孩子们产生了深厚的爱好，这样孩子们不仅学到了知识，还能在欢乐中成长。