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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班语言领域教案 幼儿园小班语言领域教案1 　　乌龟和熊  　　活动目标：  　　1、能用连贯的语言和丰富的词汇去续编故事的结尾。  　　2、培育幼儿能大胆想像及幼儿的口头表达能量。  　　3、进展幼儿合作和表演的能量。  　　活动预备：  　　背景图用可以活动的乌龟和熊的图片。  　　活动过程：  　　一、跳着快乐舞进场。  　　二、关怀幼儿进图加的情景，引导幼儿观看争辩图片内容，引出故事。  　　1、〔背景图〕小伴侣，我们来到哪儿了？〔山坡上〕请小伴侣找个地方坐下吧？  　　2、咦，你们看山坡上有什么啊？再看看山坡旁边又有什么？  　　3、对呀，你们看，美丽的小河旁有一处绿绿的小山坡。一天，一只小乌龟慢慢地爬到小山坡上晒太阳，突然谁来了？  　　三、引导幼儿仔细地去观看、理解图片中主要角色的神态动作。  　　老熊观测乌龟是怎么想的？脸上有什么表情？乌龟观测熊来追它们，脸上露出什么样的表情？  　　四、让幼儿围绕以下几个问题进行续编故事。  　　1、熊观测乌龟是怎么想的？怎么做的？  　　2、乌龟有逃脱熊的追捕？假如有，又是怎样逃脱的？  　　五、供应蜜蜂、刺猬、蚂蚁、公鸡的头饰，让幼儿进展想像力。  　　师：你们看，爱关怀别人的小动物们也想关怀乌龟逃脱熊的追捕，它们是怎么关怀小乌龟的呢？  　　六、请幼儿分组，然后分角色进行故事表演。  　　七、结束活动，离场。  　　刚刚小伴侣续编了这么多精彩的故事结尾，现在小乌龟请你们一起玩玩耍，好吗？〔跳着快乐舞离场〕 幼儿园小班语言领域教案2 　　太阳和月亮  　　活动目标：  　　1、情愿参与文学活动，体验诗歌所呈现的“白天真热闹、夜晚悄悄静”的意境。  　　2、学习短句：“*醒来了”、“*睡着了”。  　　3、依据生活的阅历，想象，仿编出新的短句。  　　4、理解诗歌所用的比方手法，学会有感情地朗诵诗歌。  　　5、萌发对文学作品的爱好。  　　活动预备：  　　1、课件《太阳和月亮》  　　2、音乐：《欢快的牧童》、《摇篮曲》  　　活动过程：  　　一、引题  　　1、老师以妈妈的口吻：“孩子们，天黑了，我们休息一下吧。”老师放音乐《摇篮曲》，幼儿清静地“睡觉”。  　　2、老师播放课件：“呀！天亮了，看看谁出来了？”  　　二、感受白天与黑夜，学习诗歌《太阳和月亮》。  　　〔一〕、看课件，理解诗歌第一段内容：  　　a、太阳出来了，是什么时候？〔白天〕我们来看看谁醒来了？〔太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小伴侣醒来了〕  　　b、他们醒来时会做什么动作呢？〔揉揉眼睛、伸伸懒腰〕  　　c、我们一起来学学他们起床时的样子。〔师生边念诗歌边表演〕  　　2、学编诗句“太阳出来了，*醒来了。”  　　a：太阳出来了，还有谁醒来了？  　　b：白天有这么多的小动物、小伴侣都醒来了，他们会做些什么事情呢？  　　C：师小结：他们会唱歌跳舞，白天真热闹啊！我们也来唱歌跳舞热闹一下！  　　3、感受热闹的音乐：随音乐师生共舞。  　　〔二〕、连续看课件，理解诗歌其次段内容：  　　a、谁出来了？月亮出来了，是什么时候？小草在干什么？还有谁在睡觉？  　　b、它们是怎么睡的？我们也来学一学！  　　C、老师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小伴侣睡着了，黑夜悄悄静。  　　2、学编诗句“月亮出来了，*睡着了。”  　　a、月亮出来了，还有谁睡着了？〔鼓舞幼儿用诗歌中的`结构说出来〕  　　b、夜晚大家都睡着了，你感觉怎么样？〔很清静、一点声音也没有。〕  　　3、感受清静的音乐，在《摇篮曲》的音乐中做花、草、睡觉的动作：夜晚悄悄静，大家都睡着了，我们也休息吧。  　　三、完整欣赏：  　　1、幼儿欣赏诗歌：今日，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》，我们一起来听一听。  　　2、师生共同表演诗歌！  　　四、玩耍：《白天和黑夜》  　　1、今日太阳和月亮要和小伴侣一起来玩一个玩耍。  　　2、幼儿扮演各种动物，老师担当太阳和月亮的角色。当老师说：“太阳出来了！”小动物们边做醒来的动作边说：“*醒来了。”放一段热闹的音乐，大家一起跳舞，从而感受白天真热闹！当老师说：“月亮出来了。”小动物们边做睡觉的动作边说：“*睡着了。”放一段清静的音乐，幼儿表演睡觉的动作，从而感受夜晚悄悄静！  　　五、结束部分  　　1、老师小结