体育教育专业本科人才培养方案.doc

体育教育专业本科人才培养方案 专业代码：040201 一、培养目标 本专业培养能够系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能和现代信息技术，了解学校体育教育工作规律，具有现代教育理念、良好的科学素养、职业道德，创新精神、实践能力和发展潜力，能胜任中小学学校体育与健康教育教学、课余训练和竞赛、学校体育科学研究、学校管理工作并在学校体育与健康教育、运动训练与竞赛等方面有一定特长的应用型高级专门人才。 二、培养要求 本专业学生主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习国家有关教育、体育的工作方针、政策和法规，学习学校体育教学、健康教育、体育锻炼，运动训练和竞赛的基本理论与方法，接受创新精神、实践能力和自学能力、社会适应能力等方面的基本训练。 本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1．热爱党的教育事业，熟悉国家有关教育、体育工作的政策、法规，能熟练掌握马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想等基本理论，有扎实的人文基础知识，良好的思想品德修养、健全的心理品质、改革创新意识和敬业精神。 2．系统掌握中小学学校体育教学、训练及竞赛、学校体育管理等方面的基本知识、基本技术和基本技能。 3．具有独立获取本专业知识、更新知识和应用知识的能力，具有较好的专业水平，能开展科学研究和科技开发工作，具备一定的创新性思维和探索能力。 4．初步掌握一门外国语，能阅读本专业的外文书刊，并具有一定的听、说、读、写、译的能力。 5．具有运用计算机的基本技能及信息技术应用能力，能根据不同的本专业任务检索相关文献。 6．具有健康的体魄、良好的体能，较强的语言与文字表达能力和人际沟通交往能力。 三、主干学科 教育学、体育学 四、专业主要能力 基本技能：计算机操作和应用能力；一定的外语读、听、写、译能力；语言与文字表达能力； 专业能力：从事中小学体育教育教学、体育管理、体育锻炼指导、训练及运动竞赛、体育科研等专业能力。 五、授予学位须获取能力 基本技能：英语综合应用能力（英语三级）；普通话二乙标准；毕业设计或毕业论文合格； 专业能力：获中小学教师资格证；获国家一级裁判员1项或二级运动员1项，并获二级裁判员2项。 六、主要课程 运动解剖学、运动生理学、教育学、心理学、体育保健学、体育教材教法、运动训练学、学校体育学、田径、体操、球类。 七、特色课程 健美操、羽毛球、体育舞蹈 八、主要实践性环节 军训、专业见习、教育实习、社会调查、毕业论文 九、主要专业实验 运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学等实验 十、学制 四年 十一、学位 教育学学士 十二、毕业学分要求和总学时分布 本专业学生毕业要求最低学分为 181.5 学分，总学时：3552学时。毕业论文要求：合格 理论教学共 141 学分，占总学分 77.69 %； 共 2256 学时，占总学时 63.51%。 实践教学共 40.5 学分，占总学分 22.31%； 共 1296 学时，占总学时 36.49 %。 必修 93 学分，占总学分 51.24%； 1488学时，占总学时 41.89 % 选修 48 学分，占总学分 26.45 %； 768 学时，占总学时 21.62%； 各类实习 19 周 19学分 各类实验 96 学时 2.5学分 各类设计 14 周 14 学分 其他 7 周 5 学分 能力学分： 47 学分。 基本技能学分： 17 学分。 专业能力学分： 30 学分。 十三、总周数分配及教学活动安排 教学活动 周 数 学 期 理论教学 考试 实习 社会调查 毕业论文 军训 公益劳动 社会实践 机动 一 12 2 — — — 3 分 散 安 排 1 周 分 散 安 排 1 周 二 16 2 — — — — 三 16 2 1 — — — 四 16 2 — 2 — — 五 16 2 2 — — — 六 16 2 — — — — 七 — — 16 — — — 八 — — — — 14 — 合计 92 12 19 2 14 3 十四、理论教学进程表 课 程 类 别 课程 性质 序 号 课程名称 考 核 方 式 学 分 学 时 学时分配 各 学 期 排 课 周 学 时 备 注 理论 实验 上机 其它 1 2 3 4 5 6 7 8 基本技能 课程 必 修 课 程 1 思想道德修养与法律基础 查 3 48 32 16 4 2 中国近现代史纲要 查 2 32 32 2 3 马克思主义基本原理 试 3 48 48 3 4 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 试 6 96 64 32 4 5 大学生心理健康教育 查 1.5 6讲座 4 2 第1-8学期进行 6 形势与政策 查 1 4讲座 4 7 大学生职业发