2008高考语文试题类型应试策略2008高考.docVIP

2008  高考语文试题种类及应试策略  [  整理] 1、依据最新的《考纲》和  2007  年一般高等学校招生全国一致考试语文  20套不一样试卷 的形式、内容，以全国卷I为版本，编撰此文。此文合用于高中各年级。 2、2008较2007的高考语文将出现大的变化，复习时应当依据“脚扎实地、贯穿融会、 温故知新”的思路，抓基础，抓方法，重累积，重能力，达成由量变到质变的飞腾。 3、注意办理好“课本”与“课外”关系，把课本中学到的知识、技术灵巧迁徙出来， 防止高考备考不侧重课文、不侧重累积的缺点。 4、注意平常真实以“语文的外延就是生活的外延”作为指导思想进行语文复习，关注生活，留意社会,“博观而约取，厚积而薄发”。 第Ⅰ卷选择题部分（全国卷30分每题3分） 一、语言基础知识题（全国卷设四小题，每题3分） 设题范围：字音、字形、近义词同音词的辨析、成语、熟语的使用、病句的辨析、语句 的连结、标点符号的使用等。对前4道小题来说，考生要相信第一感觉、珍惜第一判断，在 做改正时务必谨慎 1、字音:多音字形声字单音字 1）掌握“音任意转”的原则，把字放到必定的语境中与词义联系起来。 2）注意语体[口语、书面语]、词性、语意和特别读音。 3）善用清除法。不认识的字凭语感，或依据字意与拼音联合在一同斟酌。特别注意多音字（语意不一样，读音不一样，最好依据语意鉴别读音），音近字的比较，对于一些不常有字要认真比较，最好采纳清除法。 2、字形：同音音近字同音义近字音形都近字形近字。因为计算机办理的限制，高考只考别 字的辨析。不熟习的字，先将词的表面意思弄清楚，再比较词中每个字的意思与词的整体意思能否和睦、一致。注意形近字的比较。 1）从理解词义下手； 2）利用对应关系掌握； 3）经过组词鉴别。注意互用字； 4）注意形近字的差异，把偏旁与字意联系起来记忆。经过换用相异偏旁的字来比较哪个更对。 5）注意同音字的差异，想法换用同音字或近音字来比较。 6）答题技巧： A、音辨法。逐一审读简单犯错的字，从中能够辨析出一些“形近而音不一样”的别 字。 B、形辨法。假如思疑某个是别字，能够写出几个同音字来比较,能够写出几个形似 字来比较。 C、义辨法。经过掌握的词语意义，或经过剖析形声字的形旁来推导这个字的含义， 再放到这个词语中去判断能否符合。 D、构造辨析法。对于独体字或形声字中的形旁已失掉表意功能的形声字能够经过 剖析词语的语法构造来确立它能否是别字，还能够经过对整个词语的理解,来找寻不合 语境的别字。 3、近义词同音词的辨析（实词或虚词）：要联合详细的语境来选择。 辨析打破点：①从词义打破（例：停止、中断）；②从词义与句意的关系上打破（例： 消除、驱除）；③从句子表达的重视点打破（例：略微差一点、多少差一点）。 1）实词：①注意感情、态度、语体色彩；②注意理性意义（词义的重视点，轻与重、范围的不一样）；③语法功能（词性不一样，搭配习惯差异）。④注意采纳清除的方法，将最容 易辨析的词语先清除，逐渐减少选项。必定要在上下文中找到相应的信息，重点是使用处合上的搭配。 2）虚词关系词：①语法功能和特定意思；②构造关系和成对成套的特色。③重点是副词、介词和连词。④做虚词题目，主假如凭语感，要通读全句，整体感知，认准重点，准 确掌握；也能够造一些构造相像的句子来剖析它的正误。其次是找出配套的关系词语，前后 联系来确立虚词的含义；假如配套的关系词语在句中只出现一个，应当将它补全剖析；再将 关系词语与句子内容联合起来剖析，在关系上保持一致。⑤注意采纳清除法。 4、成语、熟语的使用： A、成语辨析的几个思虑角度和使用错误种类：⑴感情色彩[褒贬]误用（惊叹不已、处 心积虑）、⑵语意重复（感觉心有余而力不足）、⑶词义不妥（首当其冲）、⑷语体色彩（大力相 助）、⑸错用对象（汗牛充栋、石破天惊）、⑹语法错误（绘声绘色地看到）、⑺轻重失度 （视同儿戏与不屑一顾）、（8）望文生义（一笑置之）、（9）敬谦误用（相敬如宾,琴瑟 之好,言归于好）。 B、答题技巧： 第一、逐字解说成语，运用成语构造特色掌握成语粗心，但要注意不可以望文生义； 第二、注意成语潜伏的感情色彩； 第三、要注意成语使用的范围，搭配的对象，特别是发生变化的词语（美轮美奂、感 同身受）； 第四、弄清所用成语的前后语境，尽可能找出句中有关系的信息； 第五、四个选项衡量比较，选出以为最切合要求的。 C、要正确理解成语的整体意义，要注意语境的组合与搭配状况，越是想要你字面理解 的成语越要注意圈套。特别陌生的成语常常是对的。 5、病句的辨析： 1）6种种类：①语序不妥（多项定语、多项状语语序不妥）、②搭配不妥（骨干的搭配、修饰语、中心语之间的搭配、关系词语的搭配）、③成份残破或赘余（介宾短语前置可能会缺乏主语、虚词