水平一（二年级）体育《攀爬：爬越一定高度的单个物体》教学课件.pptxVIP

攀爬：爬越一定高度的单个物体 一、教材分析1.攀爬是人体的基本活动能力之一，具有很大的锻炼价值，也深受学生喜爱。本单元教学内容中是在基本爬行动作，如模仿动物爬行、匍匐爬行、跪撑爬行、不跪地的手脚并用爬行等基础上的延伸。通过仰卧向前、向后、向侧爬行，爬越简单的障碍物等各种方式的攀爬练习，发展学生的上下肢力量和腰腹力量以及全身协调配合的能力，教学中将动作方法融入游戏活动中，使学生在快乐的游戏氛围中学会方法、体验快乐、培养想象力。2.在实践课的教学中，通过生活化、体验式、游戏化等教学手段，使学生掌握多种攀爬动作。如手脚并用仰卧向前、向后、向侧爬行，爬越简单的障碍物，手脚并用攀爬联合器械。游戏的安排也是由易到难，循序渐进，如。抓尾巴。游戏把传统的跑的游戏，改成模仿动物爬行的游戏，既感新鲜，又在玩的过程当中进行攀爬动作的练习；“蚂蚁运物”、“蟹行比快”、“爬上爬下计数赛”、“攀爬接力四个游戏通过比赛形式来提高攀爬的速度;“小小飞虎队”和“勇攀高峰”是颇具挑战性的游戏，使学生对攀爬产生兴趣，敢于尝试，体验成功的快乐，培养勇于克服困难的精神。3.本单元教学中，教师应结合学生的实际，内容安排由易到难、器械选择由低到高、游戏运用由基础到拓展，把重点内容“手脚协调配合、快速爬越”进行分解学习，便于掌握。 二、学情分析　1