水平二（三年级）体育《身高差异的原因》教学设计及教案.docVIP

小学体育与健康 《身高差异的原因》教学设计 学习目标 （一）认知方面：学生能描述自己与同伴的身体特征。 （二）技能方面：通过参与课堂学习，能恰当的指出个体身体不良状况，并能略作分析、指导。 （三）德育方面：培养学生关注身体和健康的意识。 二、学习重点 帮助学生关注、了解自己身体情况，并建立良好的健康意识。 三、学习难点 锻炼学生自我健康饮食意识的养成。 四、教学媒体 硬件：多媒体网络教室、计算机。 软件：自制PowerPoint课件、网络资源。 五、教学设计思路 本课为三年级体育健康基础常识内容，通过观看自制PPT视频和对比身边同学，了解自己的身体形态以及与身边同学的差异，探究出现高矮原因，共同找出做一个健康、快乐的小学生的好办法。在课堂教学中，通过贯穿电教媒体，始终引领学生的兴趣主线，为活跃课堂气氛奠定了基础，提高了学生的课堂学习效率。 六、教学过程 教学内容 师生活动 媒体应用及策略 创设情境 导入课堂教学 引申分析 课堂讨论研究 学生自我健康延伸学习 请两名身高有差异的同学上台背对黑板，提问：同学们你们知道为什么我们同是一个年级且年龄相仿，为什么我们的身高差异会这么大呢？（板书：高矮） 观看PPT，认识体育明星姚明，刘翔。对比不同形态的人的相同点和不同点（分小组讨论、总结）。 学生讨论观察到的人物的区别，讨论导