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《乐句》微课设计 【教学内容】 乐句的认识及划分 【教学目标】 通过学习，知道乐句是构成一首乐曲的一个具有特性的基本结构单位。学会用简单有趣的方法划分乐句。 【教学重难点】 用简单有趣的方法划分乐句。 【教学准备】 多媒体课件、相关音乐片段 【教学过程】 一、导入 师：小朋友们，大家好！欢迎来到音乐知识课堂，今天我们一起来学习乐句。音乐和我们的语言文字有共通的地方，都是用来表达情感、交流思想的。在语言中有字、词语、句子、段落、篇章……我们音乐中也有音符、乐汇、乐句、乐段、乐章……在音乐里，我们经常要通过乐句来表达乐思和情感。 二、乐句的含义 师：那么什么是乐句呢？乐句指的是形式短小、内容相对完整的音乐片段，通常有4—8小节，能表达相对完整的意义。如同文章中的一句话一样，可是一句话够不上一篇文章，一个乐句也成就不了一首乐曲，让我们一起来听一听歌曲《原谅我》，听一听这首歌曲一共有几个乐句呢？ 三、听音乐用不同的方法划分乐句 1、听《原谅我》音乐，做撕纸条游戏划分乐句 师：我们来做一个游戏吧，请你拿出一张纸，跟着音乐撕纸条。播放歌曲《原谅我》音乐1遍。老师PPT动画展示，学生随音乐一起撕纸条。 师：你和老师撕的一样吗?一共有几条呢？对了四条，刚才这首歌曲就有四个乐句。 2、听《我和你》音乐，在纸上画圆圈 师：我们再来试一试吧，请听音乐根据乐句的划分在纸上画圆圈，准备好纸笔哦。播放歌曲《你和我》两句旋律。 师：你和我画的一样吗？刚才歌曲中（老师唱第一句旋律）。这一旋律，虽然在唱两小节以后有换气，但四小节旋律表达的是一个相对完整的音乐思想，所以这四小节就是一个乐句。 师：我们继续来聆听音乐，请您拿出纸笔，根据乐句的划分在纸上画圆圈。播放歌曲《我和你》四句旋律。 师：你画了几个圆圈呢？老师画了四个，也就是这段音乐有四个乐句，平时我们还可以用其它形式来划分乐句。 四、小结 师：今天我们学习了音乐知识乐句，大家学会了用举手和划线来划分出歌曲中的乐句。大家开动小脑筋，你们还能用其它的犯法找出歌曲中的乐句吗？让我们在课后去寻找更多、更美、不同风格的乐句把！小朋友们，再见！