中班社会《垃圾分类我能行》.docxVIP

中班社会《垃圾分类我能行》 活动目标： 感知垃圾分类的重要性，知道不同标志垃圾桶的不同作用。 能积极参与、大胆尝试垃圾分类，并在活动中体验游戏的乐趣。 懂得美化和保护环境，争做环保小卫士。 重点：知道不同标志垃圾桶的不同作用。 难点：在活动操作中正确区分可回收和不可回收垃圾，体验游戏带来的趣味。 活动准备： 1.课件《垃圾分类我能行》 2.游戏PPT《妙妙屋大清理》 3.垃圾操作材料。 活动过程： 一、情境导入，激发兴趣 1.孩子们，今天，卢老师不仅给你们带来了有趣的游戏，还给你们带来了一位好朋友，它是谁呢？” 2.播放PPT，提问：“妙妙屋里发生了什么糟糕的事情？你们愿意帮助米奇吗？不过，想要帮助米奇可没有这么容易，我们必须要进行游戏大闯关，学会垃圾分类的本领。” 二、闯关游戏，趣味操作 （一）第一关《认识垃圾标志》 1.播放音频，初步了解垃圾的不同标志及作用。? 2.这两个垃圾标志哪里不同？分别是什么垃圾标志？你们知道在生活中可回收和不可回收垃圾分别有哪些吗？” （二）第二关《猜猜我是谁》 1.播放PPT《猜猜我是谁》，猜测哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾。 大屏幕中每张垃圾图片都隐藏着与其相应的垃圾标志，仔细观察，哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾？” 2.幼儿讨论，用笔圈出所有可回收垃圾，用橡皮功能擦除，验证答案。 （三）第三关《送垃圾回家》 1.初步尝试垃圾分类 这里有很多垃圾宝宝迷路了，你们愿意帮助它们找到自己的家吗？? 2.个别幼儿操作，教师指导 下面的小朋友们，你们也有任务哦，如果你觉得是可回收垃圾请做一个爱心的动作，如果是不可回收垃圾则用叉叉的动作表示。” （四）第四关《分类大PK》,巩固提升 1.趣味分类《分类大PK》 幼儿每人一张操作纸，给可回收垃圾打√，给不可回收垃圾打×。 2.揭晓最终答案，复习巩固 三、总结延伸，结束活动。 1.今天小朋友们学会了垃圾分类的本领，真了不起。其实呢，在我们生活中还有很多其他垃圾，它们的家又在哪里呢，请你带着这个问题一起去找一找，把找到的答案带到幼儿园来分享给大家，好吗？” 2.结束活动。