优质护理服务在门诊护理工作中的应用效果分析.docxVIP

? ? 优质护理服务在门诊护理工作中的应用效果分析 ? ? 邬晓慧，康士萍 （内蒙古包头市第四医院，内蒙古 包头 014030） 优质护理服务在门诊护理工作中的应用效果分析 邬晓慧，康士萍 （内蒙古包头市第四医院，内蒙古 包头 014030） 目的 探讨在门诊护理工作中行优质护理服务的效果。方法 将2016年1月～6月我院收治的门诊患者198例作为研究对象，根据患者门诊号码分为常规组和护理组，各99例。护理组行优质护理干预，常规组行基础护理干预，观察并比较两组的护理满意度、门诊候诊时间、辅助检查时间、焦虑评分以及护理质量。结果 护理组总体满意度97例（97.98%）显著高于常规组86例（86.87%），护理组门诊候诊时间、辅助检查时间、焦虑评分以及护理质量均低于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论 对门诊患者行优质护理干预，不仅能够缩短门诊候诊时间以及辅助检查时间，同时，还能够缓解患者的焦虑心理情绪，提高对于护理工作的满意度。 优质护理服务；门诊护理工作；候诊时间；辅助检查时间 门诊科室每天接待不同年龄阶段、不同患病情况的患者，护理服务不及时将会严重影响患者的身体健康和心理情绪，严重时将会引发不必要的医疗纠纷，引发患者以及患者家属的不满，严重损坏医院的良好形象[1]。因此，加强门诊护理管理，不仅能够为患者提供更为优质的服务，同时，还能够建立良好的护患关系[2]。伴随人们生活水平和质量的不断提高，人们对于护理服务也提出了全新的要求，以患者为中心的优质护理模式为理念，积极给予基础护理和深化护理干预，进而提高身体护理质量和工作水平[3]。 1 资料与方法 1.1 一般资料 将2016年1月～6月我院收治的门诊患者198例作为研究对象，均为门诊患自愿参与，并签署知情研究书，根据患者门诊号码分为常规组和护理组，各99例。其中，优质组男50例，女49例，年龄18～70岁，平均年龄（43.4±6.3）岁；常规组男52例，女47例，年龄20～72岁，平均年龄（44.2±6.7）岁。两组患者的一般资料及病情程度比较，差异无统计学意义（P＞0.05）。 1.2 护理方法 护理组行优质护理干预。 常规组行基础护理干预。①加强培训。统一开展健康教育常识的培训课程，其中包括：综合素养、服务态度、沟通技巧、规范操作等，通过提高门诊护理人员的专业技能和专业素养，提供更为优质的护理干预，尽量满足患者到院的就诊需求，积极树立医院的良好形象和专业素质；门诊护理工作需要注重人文关怀理念为原则，积极提高护理人员的主动服务意识，更快、更好的为患者提供导诊服务和心理疏导，与此同时，每一名护理人员需要明确区分各自的工作任务和基本职责，根据不同科室的情况给予针对性的护理干预，积极做好与其他科室之间的交接，确保门诊工作与后续治疗的连续性；②改善环境。护理人员需要为到院就诊的患者创建良好的候诊环境和检查环境，积极患者对于陌生环境的紧张和不安等负性感受，设置有关医院科室和工作人员的示意图和宣传栏，张贴十分明显的温馨提示和基本流程。安排护理人员轮班值岗，便于为门诊患者提供更为优质的护理服务，进而确保良好就诊顺序的形成；对于门诊服务的各个环节中，推出一系列的导诊服务，积极为患者提供各个环节的引导。同时，还能够通过开展网上预约和挂号的方式，加强门诊工作的整体效率。护理人员与患者交流和沟通的过程中，需要根据患者的患病情况和认知能力选择适当的交流方式，时刻尊重患者的个人隐私，加强情感交流，充分理解患者的不良感受，积极给予针对性的心理疏导和指导。 1.3 观察指标 观察并比较两组的护理满意度、门诊候诊时间、辅助检查时间、焦虑评分以及护理质量。采用我院自制的满意度调查表对于患者的满意度给予评估，分为：非常满意、满意和不满意，总分为100分。①非常满意：分数＞85分；②满意：分数在65分～85分；③不满意：分数＜65分。 1.4 统计学方法 采用SPSS 21.0统计学软件对数据进行处理，以P＜0.05为差异有统计学意义。 2 结 果 2.1 比较两组护理满意度 护理组总体满意度97例（97.98%）显著高于常规组86例（86.87%），差异有统计学意义（P＜0.05）。见表1。 2.2 比较两组门诊候诊时间、辅助检查时间、焦虑评分护理质量评分 护理组门诊候诊时间、辅助检查时间、焦虑评分以及护理质量评分均低于常规组，差异有统计学意义（P＜0.05）。见表2。 表1 两组护理满意度比对 [n（%）] 表2 两组门诊候诊时间、辅助检查时间以及焦虑评分比对（） 表2 两组门诊候诊时间、辅助检查时间以及焦虑评分比对（） 护理组998.7±2.210.1±3.6 56.94±10.2540.04±6.72 86.9±7.8常规组9913.4±4.5 16.5±4.4 55.36±1.77