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幼儿园 1-6 岁情商测试 . 心理发展 1 岁篇 心理 1、 通过双亲学习人际关系 开始学会走路，外出的机会也增多了，孩子还不能抓住自己和他人的区别 和他人的交流也很困难。人际关系，是和一起玩耍的孩子还有从父母身上一点点 学来的。孩子在玩耍过程中，人际冲突会很多，家长要从中协调。在家长协调的 过程中要让孩子学会道歉、、还有遵守规则。 2、 对什么都有兴趣，喜欢自己做事情。 由于活动围的增大，孩子什么都想要试试，要想放在嘴里。开始想要模仿大 人的动作，而不管自己的能力怎样。自我在这时开始萌芽，开始有自己的主和我 能行的想法。不喜欢被别人帮助想要自己做。但是由于身体的机能还没有发展成 熟，经常因为无法达到目的而大哭大闹。 3、 感到理想和现实的差距带来的压力 比如自己想要吃饭的时候，他的头脑中会有看到妈妈拿勺子很好吃饭的画面 但是当他自己不能拿勺子很好吃的时候，就会突然发脾气。如果他能很好的完成就 会觉得很满足，自己很帅。随着身体的成熟，这些问题都能得到解决。 4 、 一边告诉孩子什么是危险的，一边鼓励孩子勇于尝试 尊重孩子的想做的心理十分重要。如果因为孩子不会做而打击他，他就永远 也不会变得会。所以即使孩子做不好。也要说，是宝宝自己做的啊。很棒啊。这 样渐渐就锻炼了孩子的自主性。孩子会走后，渐渐会里看你的视线，所以一定要 教会孩子什么是不能做的，危险的事情。孩子的记忆力和推理力还很差，因此要 反复的强化，还要养简短的语言。 语言 1、 有意言语增多 一岁的时候，爸爸妈妈，动物，交通工具，颜色和身体部位的词汇不断增多了。 在 1 岁半以前，即使知道词的意思，但是意思也不是唯一的，如旺旺，可能指狗 ，也可能指猫。1 岁半以后可以进行简单的对话。言语的发展对儿童来说差异还是 很大的，如果孩子能够理解妈妈的话，就问题不大。如果妈妈说上外面走走啊。如 果孩子很高兴，或者很着急，那就表示，沟通已经发生了。 游戏 1、 只能一个人的游戏，还不能和小朋友一起玩 . 幼儿园 1-6 岁情商测试 . 对于自己热衷的感兴趣的东西，可以忘我的玩上好一会。在外出的时候还体味着 自己能走的喜悦当中。这时被打扰会被他们厌恶，所以还不能和小朋友一起玩。 即使在公园或其他公共场合看到，也不会相互打扰。这时还不存在欺负的问题 都沉浸在自己的私人空间里，这时孩子伸手或是投掷物体东西，这都是语言的单 体，孩子还要用行动来表现。 妈妈习题： 1、 孩子对什么都有兴趣，看到有颜色的东西关注的时间会延长。 是 否 2、 孩子喜欢自己拿勺子吃饭，被干预的时候会不高兴。 是 否 3、 孩子会摆脱父母做一些事情，拿东西，玩耍。 是 否 4 、 孩子会模仿父母的行为，当你在教她做某事的时候，他可以跟着做。 5、 孩子可以分辨妈妈生气时的表情和声调。 是 否 6、 自己完成任务后，很高兴，有满足感。 是 否 7、 当遇到障碍物阻挡的时候可以准确绕过障碍物或找父母帮忙。 是 否 8、 当孩子发脾气的时候，如果得到父母的安抚情绪可以很快平复。是 否 9、 当父母对孩子笑的时候，孩子也会回以微笑。 10、 可以说出有具体意义的词汇，如爸爸、妈妈，瓶瓶。 是 否 11、 对自己感兴趣的玩具，可以玩很长时间。 是 否 12、 可以通过反复的投掷物品获得快乐。 是 否 13、 在别人和他打招呼的时候，他也会伸出小手。 看着