高中生物课件：浙江省年学考复习专题课件题型3-4基因表达及表观遗传.pptx

高中生物学考复习专题;高中生物学考复习专题;201900125．真核生物的细胞核中，某基因的转录过程如图所示。下列叙述正确的是 A．转录的产物可不经加工直接作为翻译的模板 B．转录出的RNA链与编码链对应区域的碱基互补 C．该基因的多个部位可同时启动转录过程，从而提高转录效率 D．RNA聚合酶可使DNA双螺旋解开，也能使双螺旋重新形成 ;例2;例3;例4;例5;例6;例7;例8;例8;例9;例10;例11;例12-202107;例13-202107;重要考查点记忆： DNA模板链 、DNA编码连、mRNA、tRNA 及与蛋白质间关系 DNA编码连===DNA模板链---mRNA---（tRNA）---蛋白质 遗传信息 遗传密码 反密码 性状 ATG UAC AUG 氨基酸（ UAC ）2.模板链、编码链及mRNA链的区别：模板链与mRNA链互补 3. DNA、RNA和基因关系：细胞生物及DNA病毒：基因为DNA片段 RNA病毒：基因为RNA片段 DNA、基因与RNA的结构关系：包含、叠加， 一个DNA可以转录出多个不同的mRNA 4.认识核酸、核糖核酸、脱氧核糖核酸、核糖核苷酸、脱氧核苷酸的关系 ;5.认识核酸、核苷酸、核苷、碱基间的关系 6.遗传密码的知识：64？,61？,3？,2？简并性、通用性、方向性、连续性、摆动性 7.复制、 转录、 翻译、 逆转录相关的酶： (DNA解旋酶、DNA聚合酶 RNA 聚合酶 逆转录酶) 8.真核生物原核生物转录翻译场所、多核糖体现象 原核生物：转录翻译同时同地同向进行，转录翻译不需加工（无相应细胞器） 真核生物：先转录（细胞核）后翻译（细胞质），不同时不同地，转录翻译后都需加工 真核生物的转录产物RNA需加工成成熟的mRNA 再参与作翻译模板 加工在细胞核内进行 多核糖体现象: 原核生物,真核生物都有，模板同产物同，只是提高效率 ;9.复制起点: 复制原点 转录起点：启动部位 翻译起点：起始密码 翻译终点：终止密码 10. DNA复制可以多点起始，但基因转录只能一???起始部位： RNA聚合酶作用：解旋、形成磷酸二酯键、DNA双螺旋复原? 11.复制、转录、翻译的场所不同细胞不同：例根尖细胞无叶绿体 复制：细胞分裂时，细胞核、线粒体、叶绿体 DNA分布的场所 转录：任何活细胞时期，细胞核、线粒体、叶绿体 DNA分布的场所 翻译：任何活细胞时期，细胞质、线粒体、叶绿体中的核糖体 12.识别复制转录翻译图：原料、模板、酶、产物 ;13.翻译方向的判断：原料、产物尾端、5’- 3’转录方向、 RNA聚合酶移动方向 转录的方向判断：原料、 RNA尾巴、5’- 3’翻译方向 RNA聚合酶 14.翻译过程中的碱基配对情况：DNA-RNA间：T-A（复制、转录、逆转录？） 15.转录模板的认识：一个基因片段的一条链，不同基因不同（复制、转录、逆转录？）16.区别磷酸二酯键与氢键：链与链依赖氢键连接 17.DNA、RNA的区别:3点 18.遗传信息的传递：DNA---DNA （复制） DNA---RNA（转录） 19.遗传信息的表达：转录、翻译;20. 转录过程的互补关系：RNA-DNA杂交区域 21.复制原料: 4种游离脱氧核苷酸 转录原料： 4种游离核糖核苷酸 翻译原料：20种游离的氨酸酸 （方法：分析产物------推测原料） 22.DNA（脱氧核苷酸）、mRNA(核糖核苷酸)、蛋白质(氨基酸）中 结构单位的数量关系 23. 翻译过程参与的核酸结构：DNA、 mRNA、tRNA和r