水平一（一年级）体育《踢毽子（盘踢）》教学设计及教案（附单元教学计划及教学反思）.docVIP

民族体育项目（沪少课标版） 水平一：踢毽子（盘踢）第1课时 目 录 《踢毽（盘踢）》单元教学计划……………………………1 《踢毽（盘踢）第1课时》教学设计………………………2 《踢毽（盘踢）第1课时》教案……………………………5 《踢毽（盘踢）第1课时》授课教师课后反思……………9 《踢毽（盘踢）第1课时》指导教师点评 ………………11 水平一：《踢毽子（盘踢）》单元教学计划 单元教学目标 1. 学生能记清并说出踢毽（盘踢）技术动作要领、练习口诀。 2. 学生能掌握踢毽（盘踢）技术动作并能连踢毽子，灵敏、协调等身体素质得到发展。 3. 让学生体验成功的乐趣，培养学生自主探究、团结协作、敢于表现、不怕困难的优良品质。 课时 教学目标 重点、难点 教学措施 1 1.学生以练习盘腿踢毽子为主，100%的学生能说出口诀“抛、盘、踢”，建立盘腿踢毽子的动作概念（单脚），掌握脚内侧踢毽的知识点。 2.通过练习，使学生能基本掌握踢毽子（盘踢）技术动作（单脚），发展学生灵敏、协调等身体素质。 3.通过教学，让学生建立良好的体育锻炼习惯，体验成功的乐趣，培养学生自主探究，勇于展示自我的优良品质。 重点：踢毽子的准确身体部位（脚内侧）。 难点：将毽子踢成“直上直下”。 1.学生根据视频探究学习踢毽子时脚的部位并尝试，教师指导。 2.学生学习动作要领、练习口诀，教师讲解示范。 3.学生依据动作要领和口诀练习，教师指导；学生展示，师生评价。 4.学生练习“踢——接”毽子,教师指导；学生展示，师生评价。 5.学生分层练习，教师巡回指导。部分学生使用辅助练习器具。 6.请部分同学展示，学生互相评价，教师点评，集体练习。 7.对全班同学掌握的动作情况进行分析、评价。 1 1.学生能说出踢毽子（盘踢）技术动作要领、练习口诀。 2.学生能用正确的踢毽子（盘踢）技术动作完成“踢接”一次，学生灵敏、协调等身体素质得到发展。 3.学生体验成功的乐趣，培养学生自主探究、团结协作、勇于表现的优良品质。 重点：踢毽子的准确身体部位（脚内侧）。 难点：将毽子踢成“直上直下”。 1.学生复习动作要领、练习口诀，教师指导。 2.学生展示课后练习成果，师生评价。 3.学生集体练习“踢——接”毽子、连续踢毽子,教师指导。 4.学生进行分组练习，教师指导；部分学生使用辅助练习器具。 5.学生分组比赛，教师点评。 6.对全班同学掌握的动作情况进行分析、评价，布置学生课后进行毽子踢法的资料查找。 1 1.学生能说出踢毽子（盘踢）技术动作要领、练习口诀，初步了解拐踢、磕踢等踢毽子的动作方法。 2.学生能用正确的踢毽子（盘踢）技术动作完成“连续踢毽子”，学生灵敏、协调等身体素质得到发展。 3.学生体验成功的乐趣，培养学生自主探究、团结协作、不怕困难的优良品质。 重点：连续踢毽子时脚步的调整。 难点：连续踢毽子时身体重心的控制。 1.学生展示课后练习成果，师生评价。 2.学生观看连续踢毽子视频，学习连踢毽子口诀。 3.学生依据动作要领和口诀练习，教师指导；学生展示，师生评价。 4.学生集体练习，教师巡回指导。 5.学生分组进行连续踢毽子练习,教师指导。 6.学生分组踢毽子比赛，学生互相评价，教师点评。 7.对全班同学掌握的动作情况进行分析、评价，介绍拐踢、磕踢等踢毽子方法。 《踢毽子（盘踢）第1课时》教学设计 一、教学设计说明 本着以促进学生身体、心理和社会适应能力整体健康水平为目标，培养学生对体育活动的兴趣，增强他们身体的协调性、灵活性。整节课从学生的发展出发，通过合作、探究学习，让学生在与老师、同伴的学习互动过程中，清楚的知道踢毽子（盘踢）脚内侧踢毽的知识点，在体验踢毽子（盘踢）的方法同时提高他们与人交往的能力和探究能力。 二、教学分析 1.教材分析 本节课针对我校生均活动场地少的特点，根据学生的身体素质和思维水平选取了民族体育项目的内容踢毽子，并选定其中比较简单、基础的盘踢的方法。让学生通过盘踢毽子的学习建立信心，更简便快速的掌握踢毽子的方法和提高身体协调能力，为学生探索踢毽子的花样踢法和提高打下良好的基础。 2.学情分析 一年级的小学生活泼、好动、喜欢模仿，但身体协调性还有提升的空间。本次课之前，学生没有接触过“踢毽子”这个项目，我们通过循序渐进的方法让学生体验成功并喜欢踢毽子这项运动。 3.教法分析： （1）采用探究式教法能充分调动学生的学习积极性。 （2）采用讲解示范法给学生建立正确的盘踢毽子的动作概念。 （3）采用集体练习法能使学生集中注意力。 （4）采用分层教学可以关注到学生之间的个体差异，让所有学生在这节课里都有所收获。 三、教学目标 1.学生以练习盘腿踢毽子为主，100%的学生能说出口诀“抛、盘、踢”，建立盘腿踢毽子的动作概念（单脚），掌握脚内侧踢毽