《水生生物学》课程教学大纲.docVIP

水生生物学课程教学大纲 Hydrobiology 学时数：40 学分数：2.5 适用专业：动物科学（本科） 一、课程的性质、目的和任务 水生生物学是生态学的一部分，是研究水生生物及其生活环境相互关系的科学。是水产养殖专业的一门专业基础课。学习该课程的目的是为了改造和控制水体的生物，提高水体生物生产力。其任务主要是培养学生用辨证唯物主义的科学观点认识淡水水体中生物现象的发展规律，并掌握、改造、控制和运用这些规律造福于人类，进而使学生掌握水生生物的基础知识以及各类群的形态特征，并掌握淡水养鱼水体的水生生物资源调查技术，为学生进一步学好专业课打下坚实的基础。 二、课程教学的基本要求 在本课程的学习中，要求学生掌握正常环境条件下，水生生物的各大类群以及水生生物与栖息环境之间的相互关系，其中包括生物与环境之间的关系，种内关系和种间关系，并能掌握、改造、控制和运用这些关系和规律造福于人类。 本课程教学总学时为40学时，2.5学分，全部为理论教学，同时安排了1周的教学实习，在第五学期完成。 三、课程的教学内容、重点和难点 绪论（2学时） 一、基本内容： 水生生物学的内容和任务、水生生物学的定义、水生生物学的产生与发展、我国淡水方面的研究现状。 二、基本要求： 了解学习水生生物学的重要意义及水生生物与水产养殖的关系。 三、讲授要点： 第一节 水生生物的定义、范围和任务 第二节 水生生物学的发展简史 重点: 水生生物学的定义 难点：水生生物的内容和任务。 第一篇 水生植物 第一章 淡水藻类概述（1学时） 一、基本内容： 淡水藻类的主要特征；淡水藻类的形态构造；淡水藻类的繁殖方法；淡水藻类的分类；淡水藻类的经济意义和应用。 二、基本要求： （一）了解各藻类的形态、分类、繁殖方法 （二）掌握淡水藻类的主要特征 三、讲授要点： （一）藻类的基本特征 （二）形态结构 （三）体制 （四）繁殖及生活周期 （五）分类 （六）生态分布及意义 重点：淡水藻类的主要特征及其分类。 难点：淡水藻类的形态结构。 第二章 蓝藻门（2学时） 一、基本内容： 蓝藻门的形态构造、繁殖方法，生态分布以及与与渔业的关系。 二、基本要求： 掌握蓝藻的形态构造，了解它的繁殖方法，生态分布，与渔业生产的关系。 三、讲授要点： （一）概述 （二）分类 （三）生态分布及意义 重点：蓝藻门的形态结构。 难点：生态分布，与渔业的关系。 第三章 金藻门（1学时） 一、基本内容： 金藻门的主要特征，常见种类，尤其是鱼类主要饵料种类、分布。 二、基本要求： 掌握金藻门的主要特征，通过食性分析等手段，加深对饵料种类的认识，及其在生产上的应用价值与意义。 三、讲授要点： （一）概述 （二）分类 （三）生态分布及意义 重点：金藻门的主要特征。 难点：金藻门中主要饵料种类、分布。 第四章 黄藻门（1学时） 一、基本内容： 黄藻门的主要特征、繁殖方法、常见种类、分布。 二、基本要求： 掌握该门的主要特征，认识常见种类，及其对渔业生产的利害关系。 三、讲授要点： （一）概述 （二）分类 （三）生态分布及意义 重点：主要特征。 难点：常见种类的识别。 第五章 裸藻门（2学时） 一、基本内容： 裸藻门的主要特征，细胞结构，繁殖方法，常见种类，生态分布，与渔业生产的关系。 二、基本要求： 掌握裸藻门的主要特征，能够识别常见种类，了解与渔业生产的关系。 三、讲授要点： （一）概述 （二）分类 （三）生态分布及意义 重点：掌握裸藻门的结构，主要特征。 难点：常见种类的识别。 第六章 硅藻门（4学时） 一、基本内容： 硅藻门的分布，掌握细胞构造，硅藻门的主要特征，繁殖方法，分类特征，常见种类，硅藻的用途。 二、基本要求： 熟悉掌握硅藻门的主要特征，细胞结构，尤其是繁殖方法，了解水域硅藻类的分布，常见种类，及生物性饵料中重要饵料来源。 三、讲授要点： （一）概述 （二）分类 （三）生态分布及意义 重点：硅藻门的主要特征，细胞构造，繁殖方法，分类特征。 难点：常见种类的区别及其生物学意义。 第七章 甲藻门（2学时） 一、基本内容： 甲藻门的主要特征、分布、细胞构造、甲片式、同化产物、营养方式、繁殖方法，常见种类。 二、基本要求： 掌握甲藻门的主要特征，细胞构造，繁殖方法，了解甲片式的概念、构造，同化产物内容，营养方式类型。 三、讲授要点： （一）概述 （二）分类 （三）生态分布及意义 重点：甲藻门的主要特征，构造，繁殖方法。 难点：甲片式，同化产物，营养方式。 第八章　绿藻门（5学时） 一、基本内容： 绿藻门的概述，掌握主要特征、繁殖方法、分布、同化产物、种类。 二、基本要求： 掌握常见种类及其识别方法及绿藻门的主要特征，了解它的分布、同化产物、常见种类。 三、讲授要点： （一）概述 （二）分类 （三）生