教育部产学合作协同育人教学内容和课程体系改革项目申报书—游戏化学习在数据库系统实验教学中的应用探索.docxVIP

2023 年美丽软件科技有限公司 教育部产学合作协同育人项目申请书 项目名称：游戏化学习在数据库系统实验教学中的应用探索 负 责 人： 联系电话： 工作邮箱： 学校名称： 通信地址： 申请时间： 二○二三年七月制 填 表 说 明 1. 申报资格： (1) 全日制本科高校在职教师或在校学生； (2) 原则上不接受之前已获得过同类项目资助的重复申报。 2.有关项目内容、具体要求和说明请参考项目申报指南。 3.项目负责人填写的内容由所在单位负责审核，所填内容必须真实、可靠。 4. 申请书由项目负责人填写并手写签名，报送所在高校主管部门审查、签署意见并盖章后，将扫描文件上传到项目平台 () 。 项 目 概 况 项目名称 大数据分析技术师资培训 项目类型 (单选) R 教学内容和课程体系改革项目 □ 创新创业教育改革项目 □ 师资培训项目 □ 实践条件和实践基地建设项目 起止年月 2023 年 8 月至 2025 年 8 月 项 目 负 责 人 姓名 性别 出生年月 职称及所在院系 最终学位 职务及所在部门 教师个人简介 (主要教学及科研工作) 从事计科软件专业教学多年，一直承担计算机导论和操作系统教学任务；指导学生获得蓝桥杯软件设计大赛省赛二等奖；参与多个教育部产学合作协同育人项目；曾发表论文三篇。 近五年教 育教学研 究领域及 成果 起止时间 项目名称 项目级别 2019.11- 2020.10 操作系统慕课设计和制作的探究 院级 2022.6- 2024.6 疫情下教师在线教学能力提升的探究 院级 项 目 主 要 成 员 ( 不 含 项 目 负 责人) 姓名 职称 主要任务 签名 项目调研策划 组织项目实施 组织项目实施 课程建设 课程建设 课程建设 基础调研 基础调研 基础调研 组织项目研发活动 组织项目研发活动 组织项目研发活动 项目相关背景和基础介绍 数据库系统原理是计算机类专业的重要基础课程，具有理论性强、技术发展迅速、对学生实践能力要求较高的特点。为了提升课程教学质量，广大教育研究者探索了基于 MOOC、翻转课堂、线上线下混合式教学的课程教学模式?[1-3]，取得了很好的教学成效。然而，这些改革仍然存在课程内容趣味性缺乏、学生持续性学习动机缺乏等遗憾，因此如何激发学习者的学习动机，仍是当前大学教育课程改革的难题。 游戏化学习（或者游戏化教学）作为一种新兴的学习方式，具有提高学生学习的趣味性、激发学生深层内在学习动机、提升学生任务完成效果等优点?[4]，逐渐受到教学界的关注。文献 [5]设计了数据结构在游戏开发中的应用案例，拉近学校教育与市场游戏开发技术之间的距离。文献 [6] 建立了 Kahoot! 游戏化课堂应答系统，提高学生的课堂参与度和学习积极性。文献 [7] 构建了针对程序设计类课程的游戏化教学模式，取得了良好的教学反馈。文献 [8] 对程序设计类课程游戏化教学模式的影响因素进行详细分析，并给出了相应的教学建议。文献 [9] 讨论了运用游戏化教学方法提升学生计算思维能力的策略。总的来说，游戏化学习在大学计算机教育中应用实践成果偏少，因此尝试将游戏化学习引入到数据库系统原理的实验教学中，旨在寓教于乐、寓乐于学，逐步实现学生的主动学习和自主学习。 1 游戏化学习的内涵和游戏元素层次框架 游戏化 (Gamification) 最早在 2003 年由英国人尼克· 培林提出，后来被定义为“在非游戏情境中使用游戏设计元素”?[10]。研究显示，游戏无论是在认知视角，还是在意愿动机视角，都对人类的情感和学习发展有着重要的影响?[11]。 游戏化学习指的是将游戏元素设计方法引入课程学习活动中，让学生真正感受到学习的趣味性，获得愉悦的学习体验，从而激发学生的学习兴趣，实现自我发展。游戏化学习采用的游戏元素层次结构?[12]?如图 1 所示。游戏化动力是游戏设计的心理基础，游戏化机制是推动游戏进程的基本流程，游戏化组件则是动力和机制的具体操作形式。游戏化动力元素决定了游戏化项目能否与用户产生联系，能否满足用户的心理需求激发持续参与动机，目的是为了促进游戏者认知、情感和社会性等方面的发展，是游戏化的隐性因素。游戏化的机制元素是为了激发游戏者内在动机而采用的基本游戏活动，如挑战、竞争、机会、合作等，是游戏化设计的核心；组件元素则是围