小学思品《认识交通安全标志》教学设计.docxVIP

《认识交通安全标志》教学设计 第七册 教学目的：通过教学，让学生认识警告标志、禁令标志、 指示标志、指路标志、常用标志，能说出这些标志的颜色、形状以及基本含义，及在生活中哪些地方看见过它们。 教学重点、难点：记住警告标志、禁令标志。 教具学具准备：有关交通标志的资料、交通安全标志幻 灯片、自制游戏牌 教学过程： 一、创设情景，激情导入 在上课之前，老师和大家聊聊天，我们的父母平时都关 心我们吗？（关心）怎么关心的？会和我们说些什么？（父 母告诉我要多穿衣服）。哦，是从生活上关心的。谁还来说？ （告诉我上学放学时要注意交通安全，走斑马线）其实，红 绿灯、斑马线都能提醒我们注意交通安全。这节课我们就来 认识更多的交通安全标志好不好？ 板书：认识交通安全标志二、小组探究，学习新课 上节课老师让大家带来收集、整理的有关交通安全标 志的资料都带来了吗？下面老师请你从中任选二个你最喜欢的大声介绍给你同组的同学。（学生介绍，老师巡视） 老师请你从这两个标志中任选一个你最喜欢的标志把 它画下来，大家边画边思考：这个标志长什么样？它是什么 颜色？什么形状？它有什么含义？（学生边画边听音乐，老 师在黑板是那个画房子） 老师想请一些同学到前面来介绍你的标志，然后按色 彩进行分类，并把它粘到小房子里。谁愿意来？（学生介绍并粘贴标志，师评价：你是第一个发言的同学，真勇敢！） 纠错，指正。师：你同意这些同学的