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小学数学六年级下册第六单元集体备课教案 第六单元 课题 主备教师 胡家平 数的认识（二） 备课时间 2013 年 3 月 17 日 课型 使用教师 新授课 教 1、进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。 学 2、理解因数、倍数、质数、合数等意义，能熟练地找出两个数的公因数、公倍数等。 目 3、熟练掌握2、3、5 倍数的特征，并正确解决有关问题。标 重点 进一步理解和掌握分数、小数的基本性质。 难点 理解因数、倍数、质数、合数等的意义。 教具准备 投影  教 学 过 程 备注 一、回顾分数、小数的基本性质 1、分数的基本性质是什么？ ☆友情小提示：分子和分母同时乘或除以相同的数（0除外）分数的大小不变。 3 2、填一填： 3 ? 4 ? 15 15 ? 3 ? ? 8 8 ? ? ? ? ? 8 ? ? ? 想一想：分数大小不变，但什么变了？ ☆友情小提示：分数单位变了。（说一说上题的分数单位各是什么？百分数呢？） 2、 小数的基本性质是什么？ ☆友情小提示：在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变。 4、做一做：把下面小数改写成两位小数。 0．300= 2.5 = 4.3 000 = 议一议：小数的大小不变，什么变了？ ☆友情小提示：小数的计数单位变了。（说一说上题的计数单位各是什么？整数呢？） 5、小数的基本性质与分数的基本性质是一样的。如: 0.3 = 0.3