中国石油大学（华东）《教育学》课件-第9章学校德育模式.pptxVIP

第九章 学校德育模式;第一节 德育概述; 一、德育的概念与意义 德育是学校教育工作很重要的组成部分，加强德育对保证人才性质有重大意义。德育工作是当前学校工作的重点和难点。 1．德育的概念 德育是受教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。;2．德育的意义 (1)德育是社会主义现代化建设的需要。社会主义现代化建设包括物质文明建设和精神文明建设两个方面，无论哪一方面的建设，都必须以加强思想品德教育为中心的一环。当然，德育与精神文明建设的关系更为密切。一方面，德育就是精神文明建设的组成部分；另一方面，思想建设决定着精神文明的社会主义性质。加强对青少年的德育建设是关系社会未来的大事。青少年是社会未来的希望，他们的精神面貌如何，直接关系到党和国家的命运和前途。 ;(2)德育是实现教育目的的需要。“教育必须为社会主义现代化建设服务，必须同生产劳动相结合，培养德、智、体等全面发展的社会主义建设者和接班人。”这一表述被视为是对我国新时期教育目的的完整概括。要达到这一目的，德育工作至关重要。因此，我们要坚持德育为先，以理想信念教育为核心，以爱国主义教育为重点，以基本道德教育为基础，以学生的全面发展为目标，加强和改进学校德育工作，只有这样，学生的学习和工作才有方向和动力，培养出来的人才才能适应社会主义建设的需要。 ;(3)德育是青少年健康成长的需要。青少年处于身心高速发展时期，心理发展逐步成熟，表现为既独立又依赖、既成熟又幼稚的矛盾，这时的可塑性很大，是思想品德形成的关键时期。此时最容易接受各种思想的影响，若及时给予正确引导，他们容易接受社会主义教育，形成良好的道德品质。反之，若放松教育，由于他们缺乏识别能力和抵抗能力，也很容易受到各种错误思想的影响，甚至走上违法乱纪的道路。因此，在这个时期加强对学生的思想品??教育工作，关系到青少年一生的思想品德的健康成长。 ; 二、德育的任务与内容 1．德育的任务 德育的任务是指通过思想品德教育，在学生思想品德的发展上应当达到的基本要求或规格。根据党在新时期的总任务和教育目的的要求，德育的根本任务是：用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想教育学生，提高他们的社会主义觉悟，使他们能自觉按照社会和学校的要求，调节自己的言行，评价别人的思想行为，抵制资产阶级消极思想和封建残余思想的侵袭，把他们塑造成为“四有”的一代新人。 ;学校德育的具体任务如下： (1)逐步提高学生的道德修养能力和形成社会主义和共产主义的道德观。有目的、有计划地引导学生掌握社会主义的理论和道德规范，逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，自觉地身体力行，在社会生活的实践中不断积累经验，逐步提高分辨是非、善恶、美丑、荣辱和按道德规范调节行为的能力，逐步形成基本的社会主义的道德观点、信念，为培养正确的人生观和科学的世界观打下坚实的基础。 (2)培养学生坚定的政治立场和高尚的道德情操。在道德认识和实践活动中，激发学生道德需要，引导学生形成正确的道德价值观，培养爱憎分明的政治态度、坚定的政治立场和高尚的道德情操，使他们对履行和捍卫社会主义道德富有责任感、义务感、使命感。 (3)使学生养成良好的道德行为习惯。引导学生进行实际的道德锻炼和规范行为的训练，不仅要使他们能自觉地运用社会主义道德规范调节自己的行为，而且要使他们的道德行为在反复的实践活动中，达到自动化的程度，即形成道德的行为习惯。 上述三个任务相互联系、相辅相成。要注意发挥三者的整体功能，只有这样，才能培养和发展学生的高尚品德。; 2．德育的内容 德育内容具体规定学生发展的政治方向和应掌握的思想观点与道德规范。它标志着应当培养学生具有哪些品德，是进行德育的依据，是完成德育任务、实现德育目的的一个重要保证。不过，道德是随着社会历史的发展而发展的，因此德育的内容应体现现实性与理想性的高度统一。 ;我国中小学德育内容，具体而言，包括以下几个方面： (1)爱国主义教育。爱国主义是人民在祖国土地上长期生活、劳动和奋斗中形成的对祖国的深厚感情和热爱态度。它是团结全国各族人民的巨大内聚力，是全国人民应具备的最基本的品德。其要点包括：从小培养热爱祖国的深厚感情；增强国家和民族的意识；为实现社会主义现代化建设而奋斗；发扬国际主义精神，维护世界和平。 (2)革命理想与革命传统教育。革命理想教育与革命传统教育有紧密的联系。老一辈革命者在为实现创建社会主义新中国的理想和长期斗争过程中，形成了不怕困难、不怕牺牲、艰苦朴素、英勇奋斗