教科版六年级科学上册第四单元单元教学课件.pptx

能量;各种形式的能量;在我们的身边，能量有哪些表现形式？;声;光;电;热;磁;这些能量让身边的物体发生了哪些变化？;探索1;;;;;探索2;记录我们身边的各种能量形式和这些能量让物体发生的变化。;;;公园里有许多能量的表现形式，我们能找出几种？;调查家电;序号;1.下列关于能量的说法，错误的是(　　)。 A.人在沉睡时不消耗能量 B.任何物体工作都需要能量 C.声音具有能量;2.下列物体工作时，能量的来源与电动车相同的是(　)。 A.太阳能车 B.飞机 C.电风扇;3.储存在燃料、食物和一些化学物质中的能量叫(　)。 A.机械能 B.光能 C.化学能;调查家中使用的能量;日常生活中，我们都使用了哪些能源？ 想一想，能量之间发生了哪些形式的转换？;探索1;自行车;电动车;汽车;磁悬浮列车;自然界可以循环再生的能源，不需要人为参与便会自动再生，主要包括太阳能、水能、风能、生物能、潮汐能等。;不可再生资源;;探索2;探索3;;;用电器;你能提出哪些节能建议？;;1.下列家中常用电器对应的能源错误的是(　　)。 A.燃气灶——电能 B.台式电脑——电能 C.太阳能热水器——太阳能;2.家用燃油汽车的能量来源于汽油，汽油的化学能除了转化成(　　)，还有一部分转化成了热能和声能。 A.电能 B.光能 C.机械能;3.家用电器说明书上的功率指的是单位时间内耗电量的大小，功率的单位是（ ）。 A.度 B.安培 C.瓦特;谢谢观看;电和磁;;奥斯特发现了什么？ 怎样解释这种现象？;开关;怎样在不触碰小磁针的前提下使它偏转呢？;探索2;1. 组装一个电路，点亮小灯泡，以确保电路是通路。;接通电流，磁针偏转； 断开电流，磁针复位。;电可以转换成磁。;有什么办法可以使实验效果更明显吗？;电路短路，电流很强，电池会很快发热，所以开关只能接通一下，马上断开，时间不能太长。; 电流越大，指南针的偏转角度就越大。;探索3;通电线圈比直导线使指南针偏转角度更大。 用立着的线圈套在指南针上，指针偏转角度最大。;;;1.1820年，丹麦科学家(　　)在实验中偶然让通电的导线靠近指南针，发现了电和磁的关系。 A.法拉第 B.奥斯特 C.安培;2.下列方???中不能增加电流大小的是（ ）。 A.增加电池节数 B.用更长的导线 C.短路;3.将通电线圈靠近指南针时，线圈（ ）时，指南针偏转角度最大。 A.横着放 B.斜着放 C.立着放;电能和磁能;磁悬浮列车;耳机;电磁炉;电磁起重机; 什么样的装置可以将电能转换为磁能呢？;铁芯;探索1;探索1;探索1;;我们制作的铁钉电磁铁所用的导线较短，连接在电池上类似于短路，耗电大，电池容易发热，所以不能把它长时间连接在电池上，否则容易损坏电池。;电磁铁通电时产生磁性，断电时磁性消失。;探索2;电能和磁能可以相互转换，也能从一个物体转移到另一个物体。;探索3;;;磁能如何转换成电能？;电动机;1.我们将(　　)组成的装置叫做电磁铁。 A.电池和线圈 B.铁芯和线圈 C.电池和铁芯;2.下列做法中不能改变电磁铁南北极的是（ ）。 A.调换电池正负极的连接 B.改变线圈缠绕方式 C.增加电池节数;3.下列材料中，最适合做电磁铁线圈的是（ ）。 A.细铁丝 B.带绝缘皮的细铜丝 C.细棉线;电磁铁;电磁起重机通电时，电能转换为磁能，可吸起钢铁；断电时磁能消失，钢铁就会落下。; 电磁铁的磁性强弱与哪些因素有关呢？;探索1;1. 将有绝缘皮的导线在铁钉上缠绕20圈，两头留出连接线并固定，用砂纸把接线头打磨光亮。;温馨提示;线圈匝数（圈）;电磁铁的磁性强弱与线圈匝数有关，线圈匝数多，磁力大，匝数少，磁力小。;探索2;1. 将线圈匝数为40圈的电磁铁接到1节电池正负极，用钉尖吸引大头针并记录数据。;电池节数（节）;电磁铁的磁性强弱与电流大小有关，电池数多，磁力大，电池数少，磁力小。;1.电磁起重机工作时，将(　　)转换为（ ）。 A.电能、磁能 B.磁能、电能 C.电能、光能;2.在探究电磁铁磁性强弱与电流大小的关系时，改变的条件是（ ）。 A.线圈匝数 B.铁芯大小 C.电池节数;3.电磁铁和磁铁相比，下列说法正确的是（ ）。 A.都具有磁性，且磁性大小可以改变 B.都有南北极，且南北极可以变换 C.都具有磁性和南北极;4.下图所示电磁铁中磁性最强的是（ ）。;神奇的小电动机;小电动机里面有什么？ 为什么通电